从中西教育读懂：孩子有无逻辑思维，注定是截然不同的命运 中西方逻辑思维差异

这篇文章较长，阅读略需耐心^_^我试图把大家经常听到，很多人也谈过，但始终没怎么谈透的逻辑思维跟大家一次掰清楚，希望咱们在培养孩子的逻辑思维能力时更有逻辑～～

最近听父母提起，他们在美国一个朋友的孩子，两岁多一直不会说话，孩子的爸妈带孩子去医院寻求帮助后才发现，孩子的逻辑思维能力远超于常人。于是美国政府把孩子纳入美国国家“天才儿童协会”（National Association for Gifted Children），每周两次派专人的到家里来辅导孩子，以便孩子接受到更好的教育，发挥“天才”的潜能。

抱着好奇的心态，和打不死的科研精神，我专门查找了美国国家“天才儿童协会”（NAGC）的官网上有关“天才孩子”的特征描述，发现其中“逻辑思维能力“的权重是最高的。

在美国，基本每个小学都有GT 班（Gifted and Talented Program）也就是我们俗称天才计划或快班。而想进入GT班一般要通过认知能力测试考试，考试的题目大多是针对逻辑思维的分类、找规律、类比、因果关系判断等等， 比如类似这样的题目：

在国内情况也雷同，被家长们吐糟的私立学校幼升小考试，也把逻辑思维的考核放在非常重要的位置，甚至连家长的逻辑能力也一起考，比如网上盛传的上海某小学给家长的考题：

不仅如此，在美国不论是大学的入学考试SAT, ACT考试，还是研究生入学考试GRE，逻辑思维题目都占了很大一部分。而在我国， 在之前的文章 《10岁小学生，能解高考数学题？》有提到过，专门考查逻辑思维的编程题目已经进入了高考数学卷。

由此可见，无论是中方还是西方教育，对孩子的逻辑思维培养都是十分重视的，那今天我们就来聊一聊什么是逻辑思维能力，以及怎么培养孩子的逻辑思维能力。

网上搜索一下，百科文章里给出的定义：逻辑又称理则、论理、推理、推论。是有效推理的哲学研究。而逻辑又是思维的基础和核心。

放下这些抽象的概念，咱们今天就只从大多数人普遍认同的，和我们认识世界关系最紧密的角度来谈。人认知世界的基本方式，正好对应了逻辑思维的两种方法：

①归纳法

从个别到普遍，根据一类事物的部分对象具有某种性质，推出这一类事物都具有这种特性。

前面举例的第一道图形题考核的就是这种思维能力，观察前几个图形，找到它们共同的、或者变化的规律，从而推出下一个图形该是什么样子。它的规律就是，红色小球沿着方框四角顺时针转动，蓝色方块沿着方框各边逆时针转动，所以答案是d。

②类比法

根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。

前面举例的第二道考家长的题目用到的就是类比法，观察1、2、3行的图形，第一行，三个图形都是由几条线段和中间一个点组成，其中第三个图形是前两个叠加后去掉重合的线段构成的；第二行也如此；那么，第三行，同样具备了“图形都是由几条线段和中间一个点组成”这个属性，因此我们可以推断它的另一属性也和前两行相同，所以答案是4。

对于孩子的逻辑思维训练，我们还是要了解一下，逻辑思维能给孩子带来的具体好处和逻辑思维很强的孩子，一般都有以下几个特征：

遇事“慢”处理

善于储备各种知识

多维度、多角度看问题

从短期目标来看，真正在学习成绩上拉开差距的，不是那些需要死记硬背、重复记忆的理论知识，而是隐藏在学习背后的逻辑思维方式的差异造成的。简单来说，在学习这件事上，逻辑思维就是方法论。

而换一个角度，从长远方向来看，逻辑思维在孩子成长的每一个阶段，都有着至关重要且不可替代的作用。

说话没有逻辑，就不能真正有效的表达自己的想法；

做事没有逻辑，就无法真正解决工作和生活中的实际问题；

可以说，逻辑思维是我们常常忽略培养和锻炼的基本能力，逻辑思维是智力结构的核心。知识可能会因为以往周期而有缺失，但逻辑思维一旦养成，会伴随孩子的终身。当孩子努力学习各种知识性东西的同时，他们的逻辑思维，学习、工作、生活都会有事半功倍的效果。

咱们先看组数据：

哈佛大学儿童发展中心所发布的“人类大脑发展”曲线图，其中Higher Cognitive Function(更高认知能力，其中包括概念形成，解决问题，抽象思维，冲动控制，逻辑思维和创造力等能力)的发展顶峰早得令人发指，居然是在10个月到4-5岁之间：

在孩子发展思维能力的早期，如果越早的开始培养孩子的逻辑思维能力，那么对于孩子的今后的个人发展和各项能力都起到奠基性作用。而逻辑思维发展是有规律的，从具体形象思维逐步发展到抽象思维。

而其中关键的是抽象逻辑思维的能力培养。因此，小学是培养孩子抽象逻辑思维的黄金期。

让孩子运用各种方法，如分析法、观察法、类比法、归纳法、递推法、倒推法等，有目的、有计划地训练孩子的逻辑思维能力。

最省事的方法：在生活中渗透

a. 多和孩子做分类，分类本身就是一种归纳练习。比如叠衣服，鼓励孩子按不同的规则来分，按家人分；按颜色分；按功能分 ….. 整理玩具也用类似的方式。

b. 给孩子建议或要求时说清楚因果关系。明天一早要赶飞机，可以告诉孩子，因为航班很早，所以我们要早点儿起床；因为要早起，所以今晚要早睡；

c. 多和孩子沟通我们做事情要按照一定顺序的原因。比如为什么要先穿袜子再穿鞋，为什么先系好安全带再开车，为什么搭积木时要按照说明书上的步骤顺序……

d. 鼓励孩子多观察寻找事物的相似之处。鼓励孩子多思考类似这样的问题，比如勺子、碗、盘子、锅，它们都有哪些共同的地方？

最靠谱的方法：在学习编程中领悟

日常沟通虽然有效，但对爸爸妈妈的要求却很高，毕竟不是每天都能有那么多好点子。学习少儿编程，是很多家长切身体验后比较推荐的一种方法。在此阶段，孩子已经具备一定的思考能力， 孩子可以参加现在比较火爆的少儿编程培训。

学过编程的人，很多思考方式也是和编程过程一样。想问题解决问题也都是有逻辑顺序的，而且一旦你形成这种模式，就会发现解决问题特别的轻松，所以我喜欢这种思维方式。当然更认同这种教育观点，也觉得孩子需要这种教育方式。

电影《教父》里有句经典台词，“花半秒钟就看透事物本质的人，和花一辈子都看不清事物本质的人，注定是截然不同的命运。

这个“本质”指的就是逻辑，也就是说，一个人可以通过对事物的逻辑思考和分析，来判断和预测可能的结果和发展路径，从而快速的想到应对和解决问题的方法，成为让人眼前一亮且能在群体中脱颖而出的人。它将影响孩子未来的路能走多宽走多远。