孩子自主学习、热情不减的动机是什么

昨天有个家长说孩子快5岁，每天早上去幼儿园都得软磨硬泡不起床，各种起床游戏玩两天就不起效了。

吃饭、出门，每一件事都要提醒好几遍，家里人也都催得不耐烦了。

而且现在不光在家，在幼儿园也是做什么都磨蹭，老师说她每次写作业都是倒数后三名……

导致这半年不是被嚷就是被训，也包括妈妈，妈妈觉得自己都有些轻度抑郁了，感觉自己做什么都没有用，孩子怎么都改不了。

让我想起小学的家长和我聊过的，一年级小学生学习压力的事情：

现在最怕就是陪孩子写作业，每次写作业就感觉得毁掉彼此的“亲子关系”。

因为孩子天天不配合，比如每写五分钟就要上个厕所，要个水果，喝杯水，各种借口都要找一遍；

而陪在孩子旁边的朋友也痛苦，因为即便孩子坐在那里，也非常不专心，这个题目看错了，那个字写歪了，姿势不正确，笔画又很慢等，真的是在旁边陪着都成了一种“煎熬”。

幼儿园期间，我们可以为孩子学业做什么准备？

我认为很重要的一点，是培养孩子的内驱力。在我心里，我特别看重孩子内驱力的启发，因为这是孩子自主学习、热情不减的最强的、最有价值的动机。

很多时候，也只有内驱力的力量在后面支撑着，我们才能看到孩子自动波一样，主动地学习、做作业、应对挑战，并调整自己的学习节奏。

坦白说，内驱力就像一颗种子，萌发于孩子的内心，但非常依赖环境和水土，对于父母来说，我们需要循序渐进地帮助孩子培育这份能力。

不干扰，也不打岔，这个过程其实很难，很多时候起码得花上整个学龄前阶段，整个家庭的合力。

一个有内在驱动力的孩子，他才能够有更大的信心和勇气，去迈进小学阶段的更高一层的学业和生活挑战。