孩子忽然不想来校区上课？家长沟通是关键

家长给孩子报了校区的课

孩子却闹着不学不愿意来校区？

给家长推荐校区的其他课程

孩子不愿意尝试？

家长向你请教，孩子不想来校区上课怎么办？

孩子在校区已经上了一段时间课

一切都好好的突然说不愿意来

家长觉得名已经报了钱已经花了，向你求助！

别怕！

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孩子不愿意去培训班，告诉家长这样做！

孩子不想去培训班，他其实需要的是一种尊重，他希望自己在上课外班这件事上有充分的主动权！所以要让孩子去上新的课外班，在最开始的时候父母就不能用命令式的方式，而是要通过完整全面、客观冷静的沟通，让孩子意识到课外班的价值！从这样的沟通方式开始，孩子在进行的过程遇到上面的一些问题，都可以回到最开始的沟通上来，而不是简单的说你让我去的，所以我就去了来结束讨论。

让孩子去课外班之前，作为父母你对以下几个问题必须要有一个答案：

第一，这个培训班是教什么的？

第二，上课的内容都有些什么？这些内容学校里面有吗？孩子是不是熟悉的？

第三，可以为孩子提供哪些价值？老师的风格是什么样？或者这个机构的风格是什么样的？

第四，这个机构有孩子认识的小朋友或者是同学一块去吗？

当家长对于以上的这几个问题都有了答案以后再回到孩子本身。孩子在上了一个课外培训班之后，对他自己有什么样的收获和价值！一般来说，孩子不想去课外培训班有两个原因——

第一，培训机构的教学内容学校都有，孩子会觉得为什么你还要让我去上重复的内容？

第二，孩子对这个东西本身没兴趣，更深的理解是孩子并不知道这件事的价值。

所以和孩子沟通课外培训的时候，需要掌握以下几个技巧：

a，千万不能说反正你都没事，去上一上玩一玩。这是最不负责任的一种想法。很多父母是因为觉得别人家孩子都在学，所以我们家孩子也应该去学，为什么周末要空着？其实这是缺乏思考的，会引发和孩子之间的冲突和矛盾。

b，给孩子说上培训班的事被拒绝了，一定要特别冷静平缓地去问问孩子原因是什么，当孩子告诉你原因时，比如说这门课我们学校都有为什么我要去，里面那谁我都不认识等等。当说了原因以后，才知道孩子拒绝这个兴趣班的原因到底是什么，要询问孩子不想去的原因，这能让孩子意识到他是有决策权的，他决策的参与者。要全面客观地告诉孩子，把提前考察的那些内容都告诉孩子，千万不要糊弄他！

不要夸张的说课外培训班特别好，这样就会让孩子的期待值很高，实际上去了之后有可能会形成更大的心理落差，反而不利于孩子顺利的去完成课外班的这些内容，重点是不知道的千万不要瞎说，但是知道的就一定要告诉这个孩子！

举个例子

有这样一个孩子，他的妈妈很想让他去上一个戏剧英语的课，从妈妈的角度上来说觉得学英语是很好的，但这个孩子他觉得他的英语其实还不错就拒绝了。面对孩子的拒绝，妈妈就有些纠结了，不知道怎么处理，其实戏剧英语的重点并不是坐在那些学英语，而是把英语作为一种工具在表演的过程当中使用，这对于这个孩子是有价值的，因为他平时就比较胆小，但是又特别渴望有机会站在台前，所以他的内心本来就是很矛盾的，既担心自己做不好，但是又会有这种渴望。所以就可以告诉孩子说，其实戏剧英语重点不在学英语，而是你学了以后可以让你有一个机会展现自己。

最后，培训班的选择是和父母对孩子的了解程度息息相关的。当父母了解孩子内心的渴求是什么，就会更容易与孩子就培训班这件事达成一致！另外我们还需要注意孩子的关注点：这个课程能让他有机会去做平时没办法做的事，有认识的朋友和他一块去。同时，我们还要全面客观地告诉孩子，同时要要预想到一些困难和孩子一起聊一聊，可能对他带来什么困难？让孩子有一个心理准备，这个是最佳的。然后让他有权利做决定，给孩子一个选择的空间，但并不是他不想去他就可以不去的时候，在这种情况下父母就要找到孩子内心的需求与兴趣班之间的关联，那么才是最重要的。

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