作为父母的你还在对穷养儿富养女深信不疑吗？

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“穷养儿富养女”的教育方式一直为很多父母所称道，可实际上对孩子的教育效果真的好吗？真的考虑过孩子的心里感受吗？教育，切不可盲目跟风。

本来家里经济条件已经不好，还要富养女孩，当父母已经不能满足孩子的需求时，就很容易养成孩子爱慕虚荣的心理；而所谓的穷养男孩，如果是条件富裕的家庭，真的可能会穷养吗？

高铁上大声喊叫、到处乱跑的熊孩子，人人都不喜欢；随意在电梯里小便，尿停电梯。这些事实无不体现了家庭教育的缺失。实际上，不管是男孩是女孩，家庭教育的根本目的是让孩子不要轻易被物质所诱惑，培养的是孩子精神上的富足、心灵上的满足，家庭教育的结果是希望孩子有教养。

诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书中得语重心长地写道：“静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。”意思是有道德修养的人，是这样进行修养锻炼的，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。

诸葛亮的教子书中虽然有一个“俭”字，但绝不是要“穷养”孩子，而是说节俭是体现在一个人身上的永恒的美德。不管穷富，还是男女，更重要的个人品德的培养！

教养，是一个人内在的良好的品格修养映射于外的优雅和从容之美，能让一个人从骨子里飘出芳香来。　一个人在年幼之时，就一定要明白最基本的“是”与“非”的标准，是必须懂得的事理和常识，而这一定离不开靠父母的悉心教导。

因此，当一个人拥有了良好教养的时候，他的言行举止大方得体、进退有度，能够在取舍之间能把握好分寸；在取得成功时，不骄傲、不自满；在失败时，不会持续性地意志消沉。拥有权力富贵时，不会泯灭良知，不失侧隐之心。在犯了错误之后，懂得反思自我从自身去找症结，而不是怨天尤人，百般推脱责任。

教养，从来就与贫穷和富有无关，任何一个家庭都能送给孩子的一笔无成本的无价之宝，是为孩子心灵世界打造的一盏智慧之灯，照亮孩子前行的路。

如果生于贫寒之家，拥有良好的教养可以让孩子了解自己的立足现实和如何发展自我；如果生于富贵之家，拥有良好的教养则可以让孩子懂得如何利用自己的优势开拓未来。

因此，养成一个良好的教养就是塑造孩子未来的灵魂，是教育孩子成为一个有品质之人的基础，是一个让孩子在身体和精神策层面得以全面发展的系统化工程。

教育孩子也是一门科学，并不是一句“穷养与富养”就能简单概括的，真正的教育是精神上的“富养”，是身体上的磨炼。教育孩子是一种智慧，同样也是对父母本身的一种考验。

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