不是育儿专家，怎么养育聪明孩子？其实你只需要做对四步 养育孩子究竟什么是最重要的

正如头条育儿所说，养育一个聪明的孩子是每位父母的的心愿。天下所有的父母都希望自己的孩子优秀出色，但并不是每位孩子都是天资聪颖的，我们不得不承认，大部分孩子都是普通孩子，那么如何通过家庭教育让普通孩子变得优秀聪明呢？

说到聪明，大家可能第一时间想到的对应名词就是智商高，遗憾的是目前世界上的心理学家并没有对智力的定义达成统一的意见。心理学家吉尔福特认为智力由操作（比如想象、记忆、推理）、内容和结果三个维度组成。而另一位教育家霍华德加德纳则提出了多元智能理论，在他的理论中认为人类存在七种智力类型，分别是逻辑、数学、语言、空间、运动、人际关系和内省智能。也就是说，他认为人的智力水平通过上面七个方面可以反映出来，每个人都有自己优秀的地方，都有自己的闪光点。

在这里，我根据结合加德纳博士的多元智能理论中的逻辑、空间、运动、人际关系和内省只能，结合我在幼儿园的一线的工作经验，来分享一下，如何将理论应用于实践中，用各个击破的办法，让孩子在六岁前可以得到全面发展，将普通的娃变得优质。

一、婴儿期优质的陪伴助力孩子性格开朗、高情商。（人际关系智能、内省智能）

20世纪70年代脑科学有了重大发现——镜像神经元，什么是镜像神经元？镜像神经元就像照镜子，比如你看到别人吃东西，自己大脑中的这个部位也会跟着活动。关于镜像神经元的重要研究就是“读懂他人心理”这一重要突破。科学认为镜像神经元的形成是婴儿通过模仿成年人的行为形成的，比如妈妈对着孩子笑，婴儿也会对着孩子笑。妈妈对着孩子说话，孩子也会咿呀学语跟着妈妈聊天，通过反复的交互行为，婴儿就行成立最初的情感行为。

所以通过这一理论我们可以得出，婴儿期的孩子是会和父母和身边的人学习情绪的，所以我们在照顾婴儿期的孩子时一定要注意孩子情感的互动，用丰富的情感和孩子进行交流，孩子的情感也会变得丰富。同时也要注意成年人之间的情感互动，比如爸爸和妈妈之间多表达对彼此的欣赏与关心，彼此多赞美，那么孩子也是可以捕捉到这一部分情感的。这些能力可能在婴儿期的时候我们无法观察出来，但是到了孩子三四岁开始发展人际关系的时候，就可以体现出来了，有些孩子就像是天生高情商一样，他们懂得识别自己和别人的情绪，懂得照顾别人的感受，我认为这些能力一部分来源于遗传基因的作用，一部分就是婴儿期家庭养育者对婴儿的陪伴质量比较高。

二、把握语言发展的敏感期，助力孩子语言发展。（语言智能）

我们都知道0-6岁是孩子的语言发展敏感期，这个阶段孩子对语言的学习能力比较强。1岁左右的孩子基本属于语言积累阶段，他们只会咿呀学语，但不会表达太多。基本上到了3岁左右，孩子的语言会出现爆发期，这个阶段的孩子会表现出每天都有说不完的话，并且会使用一些语序较难的句子进行对话。

针对孩子的语言敏感期，我们可以在孩子3岁前多给孩子读绘本，多和孩子进行语言互动，多让孩子听的办法，让孩子进行语言积累，到了三岁左右孩子的语言组织能力就会非常惊人。

同样这种方法也适用于孩子第二语言的学习，比如说英语的学习，我们可以在0-3岁这个阶段多给孩子听英文音频、多给孩子读英文绘本，如果父母的英文口语能力还不错，也可以在生活中和孩子说英语，你不用担心孩子听了很多、读了很多还是不开口，等到了语言爆发期，孩子自然就会说英语了。

三、自然养育、助力孩子运动能力发展。（运动智能）

我们都知道，孩子的运动能力包括孩子的精细动作和大动作的发展。我个人认为，无论是孩子的精细动作的发展，还是孩子大动作的发展，都离不开锻炼。如何让孩子得到锻炼呢？我认为就是家长学会放手。

比如，孩子精细动作的培养，我们可以从婴儿期就开始了，当孩子有抓我能力的时候，我们就可以让他自己尝试拿着奶瓶喝奶，当开始添加辅食的时候，我们也要让孩子自己去练习使用勺子，这些练习从孩子几个月的时候就可以做了。我们不用担心孩子弄脏、弄乱，因为只有孩子经历这个过程，能力才会发展。

再比如，孩子大动作的培养，当孩子有爬的意识时，我们就可以创造各种条件让他去尝试了，比如我们可以设置各种障碍让孩子去爬、可以让孩子去爬楼梯等，当孩子会走时，我们可以利用同样的办法去锻炼他，这些看似简单的练习，对孩子运动能力的提升都很有帮助。

关于运动能力的提升，我认为核心思想就是家长在放手的同时，放下自己的焦虑，不要过多的去保护孩子，也不要过多的限制孩子，不要总是告诉孩子，这也不可以、那也不可以。要让孩子用自己的方式去体验。

四、把握孩子空间敏感期、助力孩子空间、逻辑思维提升。。

空间敏感期从0岁就开始发展了，大约在孩子两岁左右，孩子对于空间敏感期的反应尤为强烈，这个阶段的孩子喜欢到处躲藏、到处钻来钻去，我们会经常家里的餐桌底下，家里的衣柜里面找到孩子的身影。同时他们变得很喜欢上下跳，从高处往低处跳、喜欢扔东西、喜欢垒高等。

所以，当我们发现孩子有空间敏感期的一些行为时，要让孩子充分的去探索体验，而不是去制止他，当然在这个过程中，家长要注意把控孩子的安全。

孩子通过一系列的探索，最终自己会发现逻辑思维的内在联系，同时建立早期的空间概念感。这些对于孩子日后的空间、逻辑思维学习都非常有帮助。

其实，这些年在工作中接触到很多优秀的孩子，也可以说是全能孩子，仔细去了解他们的家庭教育方式，我会发现，他们每个家庭对孩子的教育，都把握住了孩子发展的关键点。所以说养育聪明的孩子并不难，只要你能将孩子的七项只能发展顺利解锁，你也可以养育聪明的孩子。