开学孩子要排座位，是家长说了算还是班主任说了算？
每次到了新生开学之后，关于孩子排座位的问题总会成为家长们的焦点问题。包括各种家长群里面讨论的真的不亦乐乎。
头两天还有一个家长给我打电话，说孩子马上高二了，让我跟这个孩子的班主任说一说，能不能给调一下位置，原因是这位家长和班主任沟通交流一段时间无果，这才想起来让我去帮忙。
因为这位家长和我是老乡，我们俩的姓氏也是一样的，为了把我和他的关系拉得更近一点儿，他都把家里的姓氏族谱拿了出来，意思是我和他在老祖宗上应该是一家人。
对于这位家长的热心，我也不好意思说什么。但是对于这位家长要给孩子调为这件事，我还是尊重班主任老师的意见，毕竟作为一个任课老师，我不能干涉班级事务过多。
这是我做事的一贯原则。
一、家长为什么那么重视孩子的座次？1、视力不好看不清
今年春节晚会上有一个小品拍得非常好，就是沈腾主演的那一个关于家长给孩子争座位的小品。当时看完那个小品之后，我感慨良多。真的，家长为了孩子真的什么事情都可以做的出来。
我也是从这个小品当中学到了一些新名词，什么中央CBD区，阳光区，雨林区等等。
大多数家长之所以给孩子想调个座位，主要原因就是怕孩子看不清黑板。一般的家长都想让孩子坐在中间靠前的位置，因为黑板的两侧容易反光，老是写的内容容易看不清。
这种心情我想都是可以理解的，但是对于班主任老师来说，这是一件很纠结的事情。家长就那一个孩子，可是班主任面对的是50个或者60个孩子。如果偏向这一个学生，那其他学生的家长提出疑问怎么办呢？所以有时候做班主任是很难的，一碗水想端平是不可能的事情。
2、离老师近管得严
还有的家长之所以想让孩子往前坐，是因为离老师近。这样的孩子往往是多动症类型的孩子，平时自己管不住自己，自我约束能力差，家长希望离老师近一些，可以让老师时时刻刻看得见。
甚至有的家长非常极端，干脆让自己的孩子坐在老师讲桌的两旁。这样老师可以时时刻刻看到孩子状况。孩子也会时时刻刻保持高度的警惕，否则会被老师批评。
3、跟好学生在一起
另一部分家长想给孩子调座位是因为想找一个成绩更好的学生来带一带自己的孩子。
这种情况其实也是比较普遍的，哪一个家长都希望自己的孩子可以遇到一个成绩非常棒的学霸。没有一个家长希望自己的孩子跟学渣坐在一起。
这种家长提出的要求往往首先是有孩子自己提出来的。有些学生在学习的过程当中感觉自己成绩比较差，希望有程度好的学生带一带自己，然后孩子这种心情反映到家长那里，也就变成了家长的要求。
4、同学之间有矛盾
还有一种情况就是有的孩子之间闹了矛盾，但是又不好意思和班主任老师说，于是就告诉家长想让班主任老师调调座位。
我的班里就有这样一个女生，她和她同宿舍的一个女生坐着一起，不知道什么原因，两个人这段时间不怎么说话了。
后来我知道这两个小孩儿在宿舍里因为一件事情闹得别扭。其中一个女孩儿曾经给我发个短信，让我帮着她调位，我没有答应。后来她就告诉了父母，想通过他的父母来解决。
后来我和他的父母进行了长时间的交流，也对孩子做了很多工作，最终也没有给孩子调位。
总结:家长朋友之所以对孩子座位那么重视无非就是上面几个理由。说实话合情合理，但有时候不好操作，也一定程度上干涉了班主任的工作。
二、班主任一般是依据什么进行调位的？1、班级例行常规
一般的学校、年级并不会对每个班的班主任如何进行排位进行限定。也就是说在排位这方面，每个班往往是各具特色。
我们学校每个班的排位方式往往是不一样的，当然也有一些班级排位方法差不多，主要是邻班班主任相互之间的相互影响。
但大部分的班级一般都是按照例行常规去排位。什么意思呢？
比如说有的班级每半个月排一次位置，也有的班级每一个月左右排一次。但我很少听说哪个班级半年才排一次的。
这种按照一定的时期进行排位， 并形成一定的规律，这就是我所说的按照例行常规排位。
2、提高学习成绩
有很多班主任往往在每一次大型考试结束之后进行一次重新排位。
这种方式我是比较认可的。这种做法可以起到如下几个效果。
首先，就是根据考试成绩的变化，有针对性地对不同的学生进行搭配，可以起到互帮互助，共同提高成绩的作用。
其次，通过一次大型的排位可以缓解学生考试之后的心理压力。每一次考试之后，学生心理的状况是不太好的，所以班主任这个时候给学生换一个新的环境有利于促进学生心理得到缓解。
3、缓解学习倦怠
我们都知道两个人在一起时间久了容易吵架，两口子经常在一块也会闹矛盾。这说明了人经常在一起容易形成倦怠感。
克服倦怠感的最好办法就是适当的保持距离。有句话说得好，距离产生美。
物理学上有一个叫同极相斥，异极相吸。两个人吵架的时候老公往往会这么说:你看看人家媳妇儿怎么怎么地。老婆一般也不甘示弱:你看人家男人怎么怎么地。所以，才有别人家的老婆，别人家的老公的说法。其实别人家两口子也这样，只是由于距离远产生一种错觉罢了。
学生也是这样，和原来的同位分开，适当的保持距离，对彼此都好。
4、坚持公平原则
不管哪个班级如何排位，都会坚持一个基本的原则，那就是公平。
我见过一个班主任，为了公平他使用的排位方法比较极端。不管是男生女生，不管是个子高还是个子，过了一段时间，前面的四排和后面的四排完全对调。
这种排位方法让一些同学感到很不满。尤其是那些个子比较矮的女生，她们会觉得自己属于弱势群体，应该靠前坐，但是班主任会说每个人都是公平的。所以这些女生也只能忍气吞声。
公平不等于平均，不等于不照顾个别。所以这种方法我是不推崇的。虽然一碗水很难端平，但是有一个基本的原则不违背就可以了，方式还是要灵活一点为好。
这个问题可能因人而异。我的理解是适合的就是最好的，大多数同学不反对的就是最好的。
不仅是排位这么一个小小的问题，今天的社会无论哪个行业，其实都很难做到绝对的公平。无论你做什么，总会有一部分人不满意，比如说你写一篇文章发表在自媒体上，即使99%的人都给你点赞，但也总会有一部分人批评你或者骂你。
关于排位，我认为做好以下几个方面应该不会给班级管理带来麻烦。
1、班主任不武断
所有因为学生座次而引发家长、学生不满的，往往是那种班主任做事武断的。
比如像上面我讲到的那个班主任老师，完全按照自己的想法，不考虑学生的感受。
虽然说班主任是一般之首，权威很大，但是如果这种权威班主任要是利用不好，也有可能给自己的形象大打折扣。
学生喜欢什么样的班主任呢？肯定不喜欢做事武断的班主任。那种随和、亲近，跟同学关系合得来的班主任，懂得尊重学生班主任开展起工作会得心应手。
2、发扬民主精神
今天的社会是民主社会，学生和家长的民主意识非常强，他们维护自身的民主合法权利意识也更强。比如今天很多家长动不动就打12345到教育局去告状，也有很多孩子也这么做。
所以班主任老师要是不发挥点儿民主精神，有时候工作会非常被动。
聪明的班主任一般都会和学生在一起商量如何排位。让大家按照少数服从多数的原则，定出一个排位的基本规则。这样排出的位置既然是由大家商量定出的，我想每个人都不会表现出异议。
这个好比老板让几个人出去干活，结果谁也不愿意。那老板怎么办呢？如果老板直接指使某某出去干活，这个人可能就会对老板有意见。聪明的老板往往会让他们抓阄，这样的话大家就不会怪老板，只能怪自己手气差。
3、让数据来说话
根据我的观察，现在相当多的班级是通过班级个人量化赋分来进行排位的。这的的确确是一个好办法。
班里有专门的负责的人员，把每一个人一周、两周下来扣分加分的情况进行量化统计，然后按照从高到低的原则。
首先确定好几个小组相对固定下来，然后再把班级划分出几个区域。量化赋分高的小组可以优先挑选自己喜欢的区域，其他小组以此类推。
这样做的好处是，一方面可以调动小组内部的团结，另一方面也可以起到内部相互监督的作用。
总结:
班级排位次本不应该成为家长和学生们主要关心的话题。因为这些都是班级的形式，对于一个班级来说内容才是最重要的，那就是孩子们的学习成绩。有些孩子因为成绩导致心理变化，而心理的变化往往又使这个孩子对周围事物产生不满，那些成绩好的学生在哪里做其实都无所谓，真正的学霸对座位一般是没有任何要求的。所以无论是学生还是家长要把更多的焦点关注在学习上。
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