聪明的孩子走不远

春节拜年走亲戚，每年到叔家都会听到两位老人夸奖二个孙子，他们嘴里从小学到初中这段时间里，永远是小孙子最聪明、学年成绩最好，但是“笨”大孙子学习爸爸妈妈不用管，小孙子学习必须妈妈看着学。高考结束后，“笨”的大孙子上了一所211大学，然而，小孙子只上了个二本大学。为什么聪明的孩子考不过笨孩子？

第一次见到麦克时，麦克已经小学四年级了。麦克在学校表现出学习成绩不好，他在课堂上说笑、随意讲话、打扰老师和其他同学，这都不是麦克来见我的原因，真正原因是他的脾气。

有一个麦克的同学在教室里讲了太多不该讲的话。麦克便朝着那个孩子扔桌子和椅子，并且还威胁说要杀了他（情绪失控）。结果麦克的家长被请到了校长室，被告知需要孩子去做个心理评估。

回顾一下麦克数年成长的过程。

幼儿园：麦克幼儿园的老师说最初只是注意到他很难保持安静的坐着，尤其是在群体活动中。他会打断别人讲话。在问题还未完全呈现之前就说出答案。还会在别人玩时破坏和打扰小朋友。他看起来很难听别人讲话，而且总是忙忙碌碌的。老师认为他很聪明，并认为他是个“热情”的孩子，只是需要稍微地安静下来。

一、二年级：他在座位上总是烦躁不安，并且需要不断地被提醒保持安静。他的书桌又脏又乱。不是忘带书就是忘带作业，学业测试表现他是一个聪明的孩子。作业比较潦草，但老师认为他只要努力一些就会很有优秀。

三四年级：老师认为他不听讲、不完成课堂作业、缺少自我控制力。做事情仍然杂乱无序。因为老师经常找到麦克家长，麦克和父母每天都是在争吵中度过。为了保证麦克能完成作业，他父母必须一直陪在他身边，不停地敦促他写作业。父母都发狂了。不会的题，在书上找答案要经过几个小时才能找到，更加令人泄气的是父母帮助他找到了答案，他也不能认为这是正确答案。

回顾一下麦克的发展记录，从幼儿园开始每位老师都注意这个孩子很难集中注意力，有冲动的行为。但是没有一位意识到麦克是一位患有注意力缺陷多动的孩子。

麦克的问题，告诉我们智商不会决定孩子的成功。麦克必须接受系统的生理、心理、行为等等多方位的干预和辅导。麦克既可怜又幸运，祝愿麦克通过积极治疗，走向幸福快乐的未来！