我都认真倾听了孩子还是爱顶嘴？注意！你已掉入“无效倾听”的坑

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前几天，好友小兰和我说，在前段时间看的一本关于孩子的教育书中，提到了父母的倾听对于孩子来说是非常重要的，倾听能让孩子打开心扉亲近父母，促进孩子的健康成长，于是小兰最近都在认真做好这个"任务"。

但是这个过程并不是非常顺利的，小兰觉得自己很认真倾听孩子的讲话后，孩子还指责她"你一点都不用心听完讲话，我不想和你聊天了"，而且在互动的过程中，孩子一直顶嘴，对于小兰的回应并没有感到开心。

这让妈妈小兰感到委屈，在与孩子聊天的1个钟里，她认为自己已经很有耐心了，那问题出在哪里呢？

我们都知道倾听很重要，并且觉得倾听只是一件很简单的事情，认为"不就是听孩子讲话嘛，谁不会呢"。但事实上，倾听也需要正确的做法，否则很容易掉入无效倾听的坑。

我们可能掉入无效倾听的坑了

从人际沟通的角度来看，倾听是指解读别人所说信息的过程。

倾听不良的情况总是存在的，一旦我们采取消极倾听的方式，便有可能解读出错，随之而来的反馈也会出错。无效倾听包括自身因素，也包括外界的影响因素，在实际上都是非常不利于我们对孩子的教育的。

在教育孩子的过程中，我们时常会觉得自己已经在听孩子讲话了，但是他为什么还因为这样发脾气呢。

这就是我们经常踩进去的误区，其实听≠倾听。

听是我们通常理解的生理上的听到，比如耳朵能听到的声音。但倾听是大脑将这些电化学脉冲重构为原始声音的再现，再赋予其意义的过程。

我们虽然一直在听，但是却不是倾听。

无效倾听被分为了这7个类型，那我们就一起来看看，我们平时的那些行为算是无效倾听呢？

1) 虚伪地倾听：

也是最常见的一种无效倾听，是指在倾听别人发言的过程中，假装认真倾听，回以虚伪的表情或"嗯嗯、哦"等。

2) 自恋地倾听：

是在别人发言的时候，尝试转移话题，或是打断别人的话，自己掌握主动权

3) 选择性倾听：

就是在倾听的过程中，选择自己感兴趣的部分，拒绝倾听其它部分。但是这种做法会导致在倾听的过程中我们忽略了重要信息，对事情把握不全。

4) 隔绝性倾听：

通常指当我们听到某个反感的话题时会去刻意的回避，转移话题，例如当我们面对别人的批评指责时，我们会想要逃避，拒绝接受他批评的话语。

5) 防卫性倾听：

倾听者总是认为对方在聊天的过程中对自己带着攻击言语，所以会带着防卫的心理。

6) 埋伏性倾听：

指在聊天的过程中，只为了等待对方的错误，好直接指出来。这也是家长在与孩子沟通时，常出现的一种现象，

7) 愚钝地倾听：

是指在沟通的过程中，我们跟不上对方的思路，对方一味地信息输出，两边都没有互动沟通。

我们在日常的生活中，总是无意识地做出无效倾听的行为

在面对孩子絮絮叨叨的无重点聊天时，很多家长都是选择边干活边"嗯嗯、哦"的回应孩子。但事实上，这种一心二用的行为只会让你和孩子的感情间隙越来越大。

我们需要从行为上规避这种行为，在倾听孩子的过程中，我们首先应该放下手中的活，做一个合格的倾听者。从行为上规避我们的无效倾听。

我们应该重视倾听的作用，了解倾其孩子的影响，才会提高倾听在我们心中的重视程度，从思想上去拒绝和害怕无效倾听。

无效倾听从侧面降低孩子和父母的感情。孩子们能从父母对其的倾听中，看出父母对他们的重视程度，如果经常在和孩子的聊天中，表现出很随意、敷衍的态度，是会让孩子误以为你不重视他，于是在以后的生活中，从内心有了隔阂，并且拒绝你走进他的心理。

而且无效的倾听会让孩子拒绝表达。在孩子的积极表达后，没有获得相等的回应后，孩子会越来越抗拒去表达自己，宁愿把事情烂在心里，也不愿意去说给不想听的人听。

倾听对孩子来说非常重要，无效倾听对孩子的伤害又非常大，这就要求我们做好正确的倾听了。

我们在倾听孩子时，经常会出现这种情况：

在孩子还小，表达能力不足的情况下，容易找不到重点，他可能讲了半天我们也没搞清楚他想要表达什么，在这个时候，很多家长内心都会产生不耐烦，于是便采用选择性倾听，在倾听的过程再虚伪地给予孩子一些反馈。

但其实这也是一种无效的倾听，正确倾听孩子要求我们集中注意力，全心全意地与孩子进行互动，互动包括行为互动、口头回应、表情回应（肯定的眼神等）；

在与孩子进行沟通的过程中，我们要不断地给予孩子反馈，

反馈让孩子知道你"在线"。孩子在来到这个世界时，最初都有爸爸妈妈爷爷奶奶的无微不至的关怀，于是在这个过程中，他们形成了以自我为中心的思想。

随着环境的变化，比如在学校老师需要照顾很多学生，这种中心思想也在逐渐消失，但孩子内心也是非常渴望的，这时候，我们便可以采用倾听，给予孩子反馈的这种形式来告诉孩子，爸爸妈妈一直都在关注你。

我们可以通过反馈来引导孩子正确的思考。

我的宝宝就经常会和我说到学校发生的一些事情，比如小A和小B吵架了、小C顶撞老师等等，这时候我们可以从反馈中来问孩子"那你有怎么做吗？有和他们俩说不能吵架吗"等等之类的话来引导孩子，让他自己进一步思考遇到这种事情需要如何做？

和孩子在聊天后一起做个总结，不仅能让孩子知道我们有在认真的听他讲话，进行思考，也能总结孩子在这件事情上能够学习到什么，以后应该怎么做，是非常有利于孩子的教育的。

"总结"是一个非常有用的词语和方式，它能进行回顾和展望。是家长和孩子有效倾听的一个重要步骤。

写在最后：

倾听是增进父母和孩子感情的非常重要的一步，它能锻炼孩子讲故事的能力、增进孩子和父母的感受、发泄孩子的内心情绪……

既然它对孩子和我们来说都有非常重要的作用，那我们在倾听的过程中，就不只是用随意的态度来敷衍了，认为只要当个忠实默默的听众就可以了，我们认真的态度和反馈才是决定倾听质量的关键。

所以在倾听孩子的过程中，我们需要注意对孩子的反馈，用行为和面部表情等来鼓励孩子，最后再与孩子做好总结，这样才能让我们的倾听变得有效果。

我是小E妈妈，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！

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