画山羊吃草 小学二年级看图写话小山羊吃麦苗
羊吃草的启示
①反复钻研 ②“草根”、“草茎”是指难题吧 “翻草”、“咀嚼”是指课后的复习吧 新的知识学完了，对于那些不理解的题目，同学们是否善于经常复习思考，直到完全明白为止呢？ ③哪来的第二自然段？ 我们好像好久之前就做过！！！！大意应该是对的！==当然你如果觉得我的回答不够标准，可以自己把些字眼转化成近义的但看起来专业些的~。第二自然段~~~~~~~~~~ 表面是指羊们在吃草，实际上是在侧面（或比喻）说我们学习…… “它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了”体现出吃草（学习）时的认真、一丝不苟 “它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。”体现出吃草（学习）是要有选择性的，去其糟粕取其精华。 “长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠的咀嚼着”学习要坚持不懈。 “几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”，胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送入口中，进行第二次、第三次……咀嚼。”不懂得知识就要反复加以琢磨使自己能完全掌握。 只要反复“消化”知识，就能分辨好坏。也就是在我们所生存的社会中，我们需要去接触和了解很多事情，其中有一些事情是我们可以学的、对我们有益的，我们把它称之为“清嫩芽”；同时也有一些事情是能够危害到我们的健康成长、一无事处，我们把它称之为“土香草”。清嫩芽可以让你不断的前进，土香草将是你附落的源头。
看图写话两只小山羊在山坡上吃草
一个春暖花开、鸟语花香的早上，一只软绵绵的小羊在一片绿油油的草坪上吃草。睡在草堆里的大灰狼醒了，他抬头一看，只见一只小羊在草坪上吃草，大灰狼看得口水都流了出来。
大灰狼想：我先问他谁最威风，如果他说是我，我就帮他减轻痛苦，现在就吃了他，如果他说是狮子，我就把他烤了，让他知道痛苦。
大灰狼伸出前爪，露出锋利的牙齿，向小羊扑去，小羊吓得滚在地上，小羊想：我不能白白送命。小羊想了一个办法，我先装被狗咬了，中了毒，让他觉得可怕。大灰狼准备问小羊的时候，小羊大叫：“痛！痛！痛！”大灰狼问：“怎么了？”小羊说：“今天早上，我看见花斑狗家门口有几丛青草，我吃了一点，被花斑狗看见了，被他咬了一口，现在中毒了，你吃了我也会中毒的。大灰狼吓得连忙跑回家。小羊说：“真笨！”最后小羊继续吃草了。
小学二年级看图写话小山羊吃麦苗
春天天气暖洋洋，百花盛开，小鸟们在枝头欢快地唱着歌，一只老山羊带着小羊去田间踏青。
小羊跟着老羊慢悠悠地来到了田边，看见绿油油的麦苗开心极了。小羊还“咩咩咩”地叫个不停。它们走进田里，闻到一股清香，直流口水，于是就吃了起来。和煦的春风吹拂它们，清新的空气围绕着它们，它们舒心极了。
小明路过田边，看见有羊在吃麦苗，心里可急坏了。小明说:“快出来，不许你们偷吃庄稼!”老山羊好像什么也没听见还在吃。小明找来一根绳子套在老山羊的脖子上，使出浑身的力气把它往外拽。老山羊卯足了劲，纹丝不动。小明气极了，大声说:“我就不信赶不走你们!”小明灵机一动，抱起了小羊，老山羊看见了，连忙去追小明，小明喜出望外，大声说:“只要你不去吃麦苗，我就把小羊还给你!”小明在前面飞快地跑，老山羊就拼命地追。直到田边，小明放下小羊，老山羊走近小羊，不停地亲着自己的孩子，它是多么地担心和欣喜，就怕失去自己的孩子。老山羊带着小羊继续踏青……
我有一幅羊的画，不知道能不能挂在客厅？
需要注意十二地支中与羊所代表的未相冲相害相刑的属相之人，最好不要在客厅里摆放羊的画，做事容易多阻碍，影响到工作事业的顺遂发展。 中国人讲究意念，这样的挂画常年摆放在客厅里，就会影响到人们的心境，从而影响到运势的好坏。风水上的布置就犹如蝴蝶效应一样，所以说，在客厅挂画的时候我们需要考虑的还很多。我爱我家家居装饰希望可以帮到您
羊吃草的启示阅读答案我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。 太阳隐去了羞得通红的大
羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草感草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次，第三次……咀嚼。
羊吃草 实在有趣 可是每个孩子都能从中吸取教益 那该多好啊 我们的学校 不正是这一片绿草如茵的坡地吗 同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那样一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？
1．联系上下文解释词语。(1)琢 磨： (2)聚精会神： (3)永不倦怠：
2.给第三自然段中划线的句子加上标点.3.用“=====”画出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。
4．联系上下文写出下面句子的意思。 “对于我们周围的世界分得清嫩芽和‘土香草’吗？”这句话中“嫩芽”指 ，“土香草”指 。这句话的意思就是 。
5．将“要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？”改成陈述句：
6．读了这篇短文后你受了什么启示？
阅读短文，回答问题。 羊吃草的启示 我家后面有一片绿茵茵的坡地，那是我小时候放羊的地
1．毛茸茸 亮晶晶 金灿灿
2．彩 致 会 丝
3．（1）永不倦怠（2）专心致志
4．我们的学校，正是这一片绿草如茵的坡地。
5．它们把小嘴儿贴在草上……是那样永不倦怠地嚼着……
6．要珍惜大好时光，要分清是非。在学习上要有一丝不苟、永不倦怠的精神，对学习中不理解的问题要反复琢磨，力求弄懂、弄透。
（答案不唯一，意思对即可）
阅读理解随与跟随 现代画家丰子恺先生有这样一段文字。说有一回画一个人牵两只羊，画了两根绳子。有位先
15、引入论题中的“跟随”，为下文的论述作铺垫。
16、先摆出对“跟随”的错误理解（轻松、惬意、无忧无虑），然后由羊和鸭的“跟随”说明盲目跟随需付出生命和自由的代价，最后得出结论：我们神往的轻松、惬意、无忧无虑的状态不是“跟随”，而是“随”。
17、比喻论证 对比论证
随是花丛中的蝴蝶，和同伴们在万花花丛中翩翩飞舞。偶尔失群，仍能在空中自由翱翔，随着花香找到同伴。跟随是暗夜中的飞蛾，看到田间的黑光灯就趋之若鹜，随行逐队，随波逐流，最后一个个被诱杀。
18、应当珍视随意洒脱、自由自在的生活；不要随波逐流，为追逐一时的名利付出自由和生命的代价。
《小王子》那本童话故事 讲的是什么？
主要讲的是责任，也通过小王子的星球游行说出，很多人都被蒙蔽了眼睛，有些事情还不如小孩子看得透彻。
小王子住在一个只有屋子大的星球上，那里只有他的玫瑰花和他相伴，他很爱他的花。可星球上经常会长出猴面包树，树长大后有教堂那么大，足以将他的星球撑破，他每天都要挖出那些树苗，保护他的星球和他的玫瑰花。玫瑰花很娇贵也很天真，每次小王子生它的气它就装作要枯萎的样子，让小王子心疼它。为了保护家和玫瑰，他走了很多个星球，想找一只羊回去（他以为树苗和草一样，而羊又吃草，就可以帮他保护家)，后来他到了地球，遇到了飞行员，让他为自己画了一个羊，可他又怕羊会吃了他的玫瑰。飞行员说给它的羊一个嘴套，玫瑰就安全了，小王子才放心。后来他就带着画回去了，去保护他的玫瑰，因为那是他的责任。