阅读，为什么一定要从婴儿抓起
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相信绝大部分人不会否认阅读对一个人成长的重要性，大部分父母也都希望孩子可以养成阅读的习惯。
只不过，
婴儿都还不会说话，关他们什么事呢？不是不应该给孩子太大压力嘛，不能等到幼儿园再开始读？读什么呢？不能直接给孩子7*24播放有声故事书么？>
……
或许这些问题你也会问。
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阅读对于婴儿，当然不是说一上来就开始教Ta如何阅读。事实上，上学之前学习正式的阅读并不会带来什么优势。
有些孩子会提前正式学习阅读，也没什么问题，但是并没有证据表明早期学习正式阅读在未来会有任何智力发育优势。相反，给孩子阅读，扩大孩子听到、处理和理解的词汇量，现在被证实对孩子总体的智力发育非常重要。听大人阅读同样也对未来自己的阅读铺平道路。
不要等到孩子要求父母给读故事，父母才开始读。安静的坐下来分享一本书的习惯可以从很早就开始。
不过抱在怀里一起读，最好还是等到4个月之后，在这之前孩子的视觉发育还不成熟，还不能真正看清楚书上的颜色，而且也不能伸手和触摸书。在这之前，孩子可以躺着，聆听你的声音就够了。
到孩子6、7个月大，随着孩子视力的发育成熟，软布书或者塑料书已经是孩子世界里面很熟悉的物品。这很重要，因为从很早开始阅读就变成孩子日常经历中一个自然部分，这让孩子从小就有阅读意识。
越早让阅读成为生活的一部分，孩子就越容易学会阅读。
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给孩子阅读不仅有趣，而且和给孩子讲话一样，都可以促进孩子的大脑发育、可以让孩子更好的学会说话以及做好将来自己阅读的准备。
实际上，给孩子阅读可以说是最好的亲子活动之一，因为还可以：
培养注意力：父母非常开心并且充满激情的把图片和故事讲给孩子，可以保持和增加孩子的注意广度，这对未来孩子的注意力发育非常重要。建立亲近关系：对于孩子，靠在父母怀里然后一起阅读是非常美好的事情。这个行为本身也可以让孩子感觉更安全和被爱，让他们更放松，因此更愿意学习。增进沟通：通过介绍新词汇和强化熟悉的概念，孩子可以有更多去思考和谈论的事情。父母作为孩子的第一任老师，不管对这个角色有没有清醒的意识，都是名副其实的。
孩子从出生到上学之前长达几千小时的亲子互动，是孩子自身语言能力以及阅读、写作能力的重要基础。
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即使给孩子阅读简单的绘本，也可以增加孩子听到词语的总体数量，因为书里面有些字日常是不会用到的，而且书里面也会有生活中不常出现的物品和场景，比如：
长颈鹿、运货列车、热带雨林、企鹅……
接触更多的新词和物品可以促进孩子的概念发育，而且很重要的是阅读可以让孩子感受到绘本里面不同的情绪和感觉。
孩子和父母之间的直接互动是学习语言非常重要的部分，全世界都是如此。比如，刚开始学会说话的孩子通常会指着环境里面的物品，让父母告诉名字，大部分时候当然我们都会答应。
2003年，马里兰大学的研究人员对7-9个月大的孩子做了两组测试。第一组，大人告诉孩子一件物品的名字时和孩子一起看着物品；第二组，大人看着别处，然后告诉孩子物品的名字。结果，第一组的孩子后来都很轻松记住物品的名字，而第二组几乎孩子都没有记住物品的名字。
这个过程包含了被心理学家称为“共享视觉注意力”(shared visual attention)的环节，研究发现这对孩子的词汇发育是很必要的。孩子需要其他人的这种”共享视觉注意力”的支持才能学习新的词汇。
把孩子抱在怀里一起阅读，就是很自然的让这种共享发生的方式。
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科学研究经常通过研究出问题的孩子，做出帮助所有孩子的发现。对“失读症”孩子的长期研究也不例外。
对7-10岁“失读症”孩子的研究发现：
这些孩子阅读效率之所以低是因为一种大脑听觉处理能力的缺失 - 没有能力听出讲话的声音里面的细微差异。听不出文字发音的细微差异，则同样的文字阅读起来也会困难。
好消息是：
通过有经验专家监督下的集中治疗，可以训练大脑做出调整，从而很大程度上缓解“失读症”孩子的症状。“失读症”是很容易预防的。比如，孩子0到5岁时，给孩子阅读大量押韵书、唱节奏感强的歌或者重复简单的文字游戏等等就可以做到。06
刚开始的时候，读什么其实关系不大，这个阶段读的目的主要是让孩子多接触词语和声音。
使用“父母语”和正确的语调，大人可以让4个月大或者更小的孩子对任何大人想读的东西感兴趣。
到6个月大，孩子的大脑就已经创建了固定的神经元网络，让他们可以识别自己母语（可以不止一种）中很细微的声音和韵律模式。
到大概12个月大，孩子一般可以识别家里经常使用的词语并知道它们的意思，比如他们的名字或者瓶子。他们的接收（或者听力）词汇量快速增长，会特别喜欢翻看专门为他们写的绘本。
孩子喜欢的一般都是带有清楚、简单、彩色图片的绘本。读的时候，你可以指着图片然后解释和详细描述每张图片。书上是否有大量印刷字并不重要，你的描述和解释才是孩子感受到的故事。
绘本的选择实在是太多了，不好选的话可以从美国的苏斯博士（Dr. Seuss）写的绘本开始。苏斯博士有很多经典的绘本，其中最经典的应该是《帽子里面的猫》（The cat in the hat）。
所有年龄的孩子都很喜欢他的书，因为不仅故事听起来非常有趣，而且书里面的文字会押韵很有节奏感。