移山之人 愚公移山高一议论文
愚公移山的故事
愚公移山”并不是一个真实的故事,但它在中国家喻户晓。这个故事记载在《列子》中。《列子》是公元前四、五世纪一名叫列御寇的哲学家写的书。 故事说,有一名老人,名叫愚公,快九十岁了。他家的门口有两座大山,一座叫太行山,一座叫王屋山,人们进进出出非常不方便。 一天,愚公召集全家人说:“这两座大山,挡住了咱们家的门口,咱们出门要走许多冤枉路。咱们不如全家出力,移走这两座大山,大家看怎么样?”。 愚公的儿子、孙子们一听,都说:“你说得对,咱们明天开始动手吧。!”可是,愚公的妻子觉得搬走两座大山太难了,提出反对意见说:“咱们既然已经在这里生活了许多年,为什么不能这样继续生活下去呢?况且,这么大的两座山,即使可以一点点移走,哪里又放得下这么多石头和泥土?” 愚公妻子的话立刻引起大家的议论,这确实是一个问题。最后他们一致决定:把山上的石头和泥土,运送到海里去。 第二天,愚公带着一家人开始搬山了。他的邻居是一位寡妇,她有一个儿子,才七八岁,听说要搬山,也高高兴兴地来帮忙。但愚公一家搬山的工具只有锄头和背篓,而大山与大海之间相距遥远,一个人一天往返不了两趟。一个月干下来,大山看起来跟原来没有两样。 有一个老头叫智叟,为人处事很精明。他看见愚公一家人搬山,觉得十分可笑。有一天,他就对愚公说:“你这么大岁数了,走路都不方便,怎么可能搬掉两座大山?” 愚公回答说:“你名字叫智叟,可我觉得你还不如小孩聪明。我虽然快要死了,但是我还有儿子,我的儿子死了,还有孙子,子子孙孙,一直传下去,无穷无尽。山上的石头却是搬走一点儿就少一点儿,再也不会长出一粒泥、一块石头的。我们这样天天搬,月月搬,年年搬,为什么搬不走山呢?”自以为聪明的智叟听了,再也没话可话了。 愚公带领一家人,不论酷热的夏天,还是寒冷的冬天,每天起早贪黑挖山不止。他们的行为终于感动了上帝。上帝于是派遣两名神仙到人间去,把这两座大山搬走了。但是愚公移山的故事一直流传至今。它告诉人们,无论什么困难的事情,只要有恒心有毅力地做下去,就有可能成功。
愚公移山的译文?
愚公移山(译文)
太行,王屋两座山方圆七百里,高七八千丈,本来在冀州南边,黄河北岸的北边.
北山下有个名叫愚公的人,年纪快到90岁了,住在大山的对面.由于北边的大山挡路,出来进去都要绕道,他感到很苦恼,就召集全家人商量说:'我跟你们尽一切力量把这两座大山挖平,(使道路)一直通到豫州南部,到达汉水南岸,好吗 '大家纷纷表示赞同.他的妻子提出疑问说:'凭你的力气,连魁父这座小山也难挖平,能把太行,王屋山怎么样呢 (再说),挖下来的土和石头往哪搁 '众人说:'把它扔到渤海的边上,隐土的北边.' alt='移山之人' title='移山之人'>河曲智叟讥笑愚公,阻止他干这件事,说:'你简直太愚蠢了!就凭你在世上这最后几年,剩下这么点力气,连山上的一棵草也动不了,又能把土块石头怎么样呢 '北山愚公长叹一声,说:'你的心真顽固,顽固得没法开窍,连寡妇孤儿都比不上.即使我死了,还有儿子在呀;儿子又生孙子,孙子又生儿子;儿子又有儿子,儿子又有孙子;子子孙孙无穷无尽,可是山却不会增高加大,还怕挖不平吗 '河曲智叟无话可说.
握着蛇的山神听说了这件事,怕他没完没了地挖下去,向天帝报告了.天帝被愚公的诚心感动了,命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山,一座放在朔方的东部,一座放在雍州的南部.从这时开始,冀州的南部直到汉水的南岸,再也没有高山阻隔了.
愚公移山高一议论文
艺术,有位教师在教《愚公移山》时,有两个典型的范例:一是“愚公年且九十”的“且”字,教师没有直问其意,而是问:“愚公九十几岁?”学生稍感疑惑之余,顿悟“且”为“将近”之意,愚公还没到九十岁,只是将近九十。二是“邻人京城氏之孀妻有遗男”的“孀”字与“遗”字,这位教师也没有直解其意,而是问:“邻居小孩去帮助愚公挖山,他爸爸同意吗?”学生看了课文都高兴得笑了起来,说:“他没有爸爸呀!”“你是怎么知道的?”“因为他妈妈是孀妻,他是遗男呀!”这样就使“孀”、“遗”二字之义迎刃而解。如果说学生掌握知识的最佳动力是兴趣,那么曲问便是巧妙撩拨学生兴趣的艺术魔棒,通过它,产生了“错综见意,曲折生姿”的功效。又比如,《小橘灯》一文中写道:“我低声问:‘你家还有什么人?’她说:‘现在没有什么人,我爸爸到外面去了……”教师提问:“小姑娘话没说完就停住,是不是她不知道爸爸到哪里去了呢?”当学生给予否定的回答后,教师继续问:“既然知道爸爸的去处,为什么不直说?”学生经过猜想,分析后回答:“怕别人知道”、“当时不方便说”。这样便引出教师更关键的提问:“文章这样写小姑娘,表现了她怎样的性格特点呢?”从而使对人物形象的分析水到渠成。 6.由此及彼法 这种方法又可称为联想性提问,即从学生的已知出发,通过教材前后内容的联系,让学生自己类比出新的问题,达到知识迁移的目的,也可直接提示学生展开相似、相近、相对联想,从而培养学生的发散思维能力。与此同时,还可以对学生进行情感、态度、人生价值观、社会主义荣辱观的教育。比如,学习《白杨礼赞》、《松树的风格》、《爱莲说》等优美散文时,可让学生将“物”的外在形象、精神品格与现实生活中的某类人联系起来,让学生依照散文的写法,歌颂或鞭挞某类人或事等,让学生懂得什么是真善美,什么是假恶丑,深刻挖掘教材的人文精神内涵。
愚公移山和农夫与蛇是谁写的
愚公移山,出自《列子·汤问》里的一篇文章,作者为战国的列御寇
《农夫和蛇》选自
《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》,是古希腊古罗马时代民间流传的讽喻故事,经后人汇集,统归伊索名下,成为现在流传的《伊索寓言》。 伊索是公元前6世纪的古希腊人,相传他原是一个奴隶,后因才智出众,善讲动物寓言故事,受到主人的赏识,获得了自由。
愚公一家和邻家小儿移山片段200字
愚公一家和邻家小儿“移山”
一天晚上愚公一家在一起商量“移山”,经过一阵激烈的争辩,大家各议纷纷,最后主意定了。第二天,愚公带着子孙中能挑担的人,拿着锄头,稿子叮叮当当的干了起来,还将碎石移到了渤海,这个消息马上就轰动了这个小村庄,大家都知道了这一消息,投来了各种目光。愚公擦擦脸上的汗说:大山不移,乡亲们出入不便啊。愚公家的邻居是一个寡妇,还有一个7..8..岁的孩子,孩子一直想去,母亲怕出什么事,一直不肯答应。最后看孩子意志很是坚定,就不再说什么了。孩子高兴的蹦着跳着,跑到愚公面前问:我可以帮助你们么?愚公高兴的同意了。
这孩子年龄还小,力量也还小,帮不了什么大忙,拿着稿子东敲西敲,很有干劲 母亲见后也就放心了。等孩子再大一点的时候,依然意志坚定要移山,董春换季的时候,有时候才回来一次。
山一天天的消减,快进一大半了,天帝也被其感动,派下两个大力神,将这两座山一座放在朔东,一座放在雍南,就这样,冀州和汉阳之间便没有了山冈阻断了。
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愚公移山是如何运用对比和衬托的手法的
A、愚公和智叟强烈的对比:一个高尚,一个平庸。 作者在命名上以愚公的大智大勇而命名为“愚”,以智叟的鼠目寸光而命名为“智”。这一颠倒,不仅加重了对比的色调,而且增强了讽刺的效果。 B、京城氏之子和智叟:京城氏之子刚七八岁,听 说愚公移山就“跳往助之”,而智叟则是“笑而止之”。 对比之下,更显出智叟对造福千万人的事业的冷漠态度 。 衬托的例子也不少: 如写太行、王屋二山的高大,运土路程的遥远,对显示愚公的气魄,说明移山劳动的艰巨具有一定的作用。又如写操蛇之神的“惧”和天帝的“感”,也从侧面反映了愚公的决心不可动摇
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愚公移山-译文 太行、王屋两座山,方圆达七百里,高达七八千丈。它们原来位于冀州的南部、黄河北岸。 山北面有一位叫愚公的老人,年近九十岁了,向着大山居住。苦于大山的阻塞,出入要绕远路,于是他召集全家人商量说:'我和你们竭尽全力铲平这两座大山,(使道路)直通豫州南部,达到汉水南岸,好吗?'大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说:'凭您的力气,像魁父这样的小山丘也不能铲平,能把大行、王屋怎样呢?再说把石头和泥土往哪儿放呢?'大伙纷纷说:'把土石投到渤海边上、隐土的北面。'于是愚公率领子孙当中能挑担的三个人(上了山),凿石掘土,用箕畚把土石运到渤海边上。邻居姓京城的寡妇有个孤儿,才七八岁,(也)蹦蹦跳跳前来帮忙。夏去冬来,才能往返一次。 河曲智叟嘲笑并阻止愚公说:'你太不聪明了!就凭你在世上这最后的几年,剩下的这么点力气,还不能毁掉山上的一根草木,又能把这大山的土石怎么样?'北山愚公长叹了一口气说:'你思想太顽固,顽固得不开窍,连个寡妇、孤儿都比不上。即使我死了,还有我儿子在呀;儿子又生孙子,孙子又生儿子;儿子又有儿子,儿子又有孙子;子子孙孙永无穷尽,可是这两座山却不会再增高加大,还愁什么挖不平呢?'河曲智叟无话可答。 山神知道了这件事,害怕愚公挖山不止,就把这件事禀报天帝。天帝被愚公的诚心感动了,就命令大力神夸娥氏的两个儿子背起两座大山.-座放置在朔方东部,一座放置在雍州南部。从此,冀州的南部,直到汉水的南岸,再也没有高山阻隔交通了。 愚公移山○1 《列子》 太行、王屋二山,方○2七百里,高万仞。本在冀州之○3南,河阳之北。 北山愚公者,年且○4九十,面山而居○5。惩○6山北之塞○7,出入之迂○8也,聚室而谋○9曰:“吾与汝○10毕力○11平○12险○13,指通豫南○14,达于汉阴,可乎?”杂然相许○15。其○16妻献疑○17曰:“以○18君之力,曾不能损魁父之丘○19,如太行、王屋何○20?且焉置土石○21?”杂曰○22:“投诸渤海之尾○23,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫○24,叩石垦壤○25,箕畚○26运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻○27有遗男,始龀○28,跳往助之。寒暑易节○29,始一反焉○30。 河曲智叟○31笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠○32。以残年余力,曾不能毁山之一毛○33,其○34如土石何?”北山愚公长息○35曰:“汝心之固,固不可彻○36,曾○37不若孀妻弱子。虽我之死○38,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙。子子孙孙无穷匮○39也,而○40山不加增○41,何苦○42而不平?”河曲智叟亡以应○43。 操蛇之神○44闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。 1.选自《列子》作者列御宼,战国人。 2.[方]:方圆。 3.[之]:的。 4.[且]:副词,将近。 5.[面山而居]:面对着山居住。 6.[惩]:苦于,为……所苦。 7.[塞]:阻塞。 8.[迂]:曲折,绕远。 9.[聚室而谋]:集合全家来商量。[室]:家,全家人。 10.[汝]:你。这里指“你们”的意思。 11.[毕力]:尽全力。 12.[平]:挖平。 13.[险]:险峻的山。 14.[指通豫南]:一直通向豫州的南部。 15.[杂然相许]:纷纷赞成他。[杂然]:纷纷的样子。[许]:赞同。 16.[其]:代词,他的。 17.[献疑]:提出疑问[献]:提出。 18.[以]:凭借。 19.[曾不能损魁父之丘]:连魁父这座小山也平不了了。[曾]:连……能。[损]:削弱。[之]:这样的,那样的。 20.[如太行,王屋何]:能把太行,王屋两座山怎么样呢?“如……何”就是“把……怎么样”。 21.[且焉置土石]:况且把土石放到哪里呢?[且],况且。[焉],哪里。[置]:放置。 22.[杂曰]:纷纷的说[杂]:纷纷 23.[投诸渤海之尾]:把它扔到渤海边上。[诸]:就是“之于”。 24.[荷担者三夫]挑担子的三个人。[荷]:挑。[遂]:于是。 25.[叩石垦壤]:[叩]:敲,凿。[垦]:挖。[壤]:土壤。 26.[箕畚];用箕畚。 27.[邻人京城氏之孀妻]:姓京城的人的寡妇。 28.[始龀]:刚刚换牙,指七八岁。[龀]:换牙。 29.[寒暑易节]:冬夏换季。[易]:交换。[节]:季节。 30.[始一反焉]:才往返一次。[反]:同“返”。[焉]:语气助词。 31.[叟]:公。 32.[甚矣,汝之不惠]:你太不聪明了。倒装句[甚矣]:太过分了。[惠]:同“慧”,聪明。 33.[毛]:地面所生的草木。 34.[其]:又。 35.[长息]:长叹。[息]:叹息。 36.[汝心之固,固不可彻]:你思想顽固,顽固到了不能通达事理的地步。[彻]:通。 37.[曾]:还。 38.[虽我之死]:即使我死了。[虽]:即使。 39.[穷匮]:穷尽。 40.[而]:但是。 41.[加增]:加大增加。 42.[何苦]:愁什么(古),何必(今)。[何]:为什么。[苦]:愁。 43.[亡以应]:没有话来回答。[亡]:同“无”。 44.[操蛇之神]:神话中的山神,拿着蛇,所以叫操蛇之神。[之]:的。
关于不再爱一个人的古文
休书范文:
一:据说是北宋版滴标准格式
如果是因为自己的原因就这样写:
某某某,因×××××××,有夫×××××,情愿立此休书,任其改婚,永无争执。恐后无凭,自愿立此文约为照。
立约人:(签名或摁手印)
年月日
如果是因为对方的原因就这样写:
某某某,有夫×××,因其××××××,故立此休书休之,此后各自婚嫁,永无争执。恐后无凭,自愿立此文约为照。
立约人:(签名或摁手印)
林冲版休书
可用作军婚之用哈 东京八十万禁军教头林冲,为因身犯重罪,断配沧州,去后存亡不保。有妻张氏年少,情愿立此休书,任从改嫁,永无争执。委是自行情愿,即非相逼。恐后无凭,立此文约为照。年月日。
唐朝休书
唐·离婚协议: 愿娘子相离之后,重梳蝉鬓,美扫娥眉,巧呈窈窕之姿,选聘高官之主。解怨释结,更莫相憎。一别两宽,各生欢喜。 唐·离婚协议(根据上述修妻版改编滴修夫版): 愿相公相离之后,重振雄风,再创伟业,巧娶窈窕之姿,选聘高官之女。解怨释结,更莫相憎。一别两宽,各生欢喜。
七出之条
(古代休妻版)立书人蒋德,系襄阳府枣阳县人,从幼凭媒娉定王氏为妻,岂期过门之后,本妇多有过失,正合七出之条,因念夫妻之情,不忍明言,情愿退回本宗,听凭改嫁,并无异言,休书是实。 成化二年 月 日 手掌为记 (现代休夫版,hiahia) 立书人___ ,系___人士。因奴少年不经事,受汝花言巧语所骗,兼慕汝之才干,遂以夫妻相待。汝本当尽人夫之责,对奴怜惜疼爱,未曾料之汝竟不知其所以,无善待之心,反生诡戾,多有过失,其________正合七出之条。千般万瑞,奴晰晰在目,每念此,奴焚心彻骨,泪如雨下。但念及夫妻之情,不忍明言,情愿将其退回本宗,并无异言,是以情愿立此休书。 愿相公相离之后,重梳发型、再刷皮鞋、巧打领带、选名牌衬衣,喷法国香水,用XX牌TT、开宝马之车,坐哥伦比亚飞船,娶窈窕之姿,聘高官之女,此相携遨游天际,切莫返回。一别两宽,各生欢喜。每当月明之时,奴家当偕帅过皮特、富过盖茨、才华出众、智慧超群,温柔体贴之新欢遥祝安康。恐后无凭,自愿立此为照。 立约人:年月日: