不是每个孩子都要学音乐，它不是“必选项”，而是“加分项”

如今教育环境越来越好，在以前想要去学校读书还是件很难的事情，如今义务教育普及，可喜可贺。不过，随着教育的不断发展，不少的家长都会对孩子的教育进行“延伸”，比如说让孩子从小学习音乐，确实从小培养孩子的兴趣是比较关键的，音乐能够净化心灵，从而培养高雅审美气质。但由此也会产生一个疑问，每个孩子都必须学习音乐吗？

其实未必，不是每个孩子都要学音乐，它不是“必选项”，而是“加分项”，是在完成义务教育的基础上，家长给与孩子更多的成长空间，让孩子在未来的发展中多条路，所以它只是“加分项”，并非“必选项”。孩子可以学习其他的东西，来获得更多的成长空间，音乐只属于一个“分支”而已。

当然，音乐相对而言是一个比较好的选择，毕竟爱因斯坦说过这样的话：“在科学思维中，用永远存在着音乐的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的思维过程，我在科学上的成就，很多是音乐启发的”。

这句话对音乐给予了很大的肯定，音乐的作用也突显了出来，然而每个人都是独立的个体，有着不一样的思维，有些孩子很适合从小就学习音乐，而有些孩子从小就喜欢笔墨纸砚，家长要求他从“静”到“动”，属实为难孩子，应该在看到孩子的需求后，在看看孩子是否适合从小学习音乐。

如果仅是随波逐流，很有可能让孩子真正的兴趣施展不开，这样是不利于孩子成长的。并不是每个人都可以成为音乐家，因此家长没有必要过于强求孩子去学习音乐，可以让孩子在成长的过程中接触音乐这位“朋友”，至于要不要深交，最好是看孩子的反应如何，孩子在接触音乐的初期，可以接触体验不同的乐器，看看有没有喜欢的。

若孩子有自己喜欢的乐器，并且愿意快乐的学下去，那么是可以让孩子从小就“沉浸”在音乐的氛围中，长大后也会是孩子自身的一大特色所在，而在孩子没有兴趣的情况下，强制性让孩子学习音乐，效果往往适得其反。有句话是这样说的：“兴趣是最好的老师”，在没有兴趣的情况下，一切似乎没有太多辩驳的机会。

同时，每个年龄段的孩子依然可以接触到音乐这个“朋友”，主要在于感兴趣否？家长不必过于勉强孩子去做某件事情，当然了，培养孩子的兴趣是必须的，使得孩子拥有一项技能，会对以后的发展有帮助，但这个技能不一定是音乐，它可以是写字、思维方式，或者是其他的东西。

孩子需要正确的引导，不是强制的引导，比如说孩子非常喜欢画画，你要强制他去学习音乐的话，那就是不太好的行为了，孩子很难学下去，因为不感兴趣，我们大人不也是如此吗？没有兴趣的事物，就不愿意去接触的，除非迫不得已。放在孩子身上，亦是同样的道理，所以不是每个孩子都要学音乐，它只是“加分项”，不是“必选项”。