父母用动作来为孩子做语言的表演

孩子到了说话的年龄，父母往往沉浸在逗孩子说的快乐之中，有一种方法可以使孩子更好的体会语言的含意，那就是父母可能用动作来为孩子做语言的表演。比如父母在教孩子说跳的时候，大人就可以边说跳边做出动作来，再比如父母说拍皮球，也可以边做动作边说，大人说完就让孩子再跟着学一遍，这样不但让孩子喜欢上说话，更能了解所说的含意，有利于孩子的智力开发。 父母教孩子说话时，并不能只单纯的让孩子说出来，还可以深入的简单的让孩子明白其中的用途或意思。以下内容就是如何让孩子爱上说话而父母所应该做的。

①父母对于日用品的用途要重复的告诉孩子。

父母做这一项内容时，可选择孩子平时所熟悉的日常生活用品，如脸盆、剪刀、水杯、围裙等，让他将物品的名称和用途说出。

②为孩子讲述同一个故事，慢慢让孩子复述。

妈妈可以连续几天的第一个故事讲同样的，在为孩子讲述的时候，可以用问答的方式，让孩子自己想出下面的内容应该什么。当然，这是需要父母有足够的耐心的，开始时先由父母把图片的内容讲给宝宝听，让他听并模仿父母讲的内容，逐步过渡到提问题让宝宝回答，最后再让孩子按照问题的顺序进行复述。

③让孩子喜欢上反义词，并为其配对。

其实，平时在与孩子交流的时候，父母就可以在反义词上不经意的指出。父母可以在孩子已经认识若干汉字的基础上，选出其中的20个字做成反义词让宝宝进行配对练习。如父母拿出“上”时，让宝宝从字卡中挑出相对的反义词“下”。而且这项游戏在平时学习中也可进行。父母在教宝宝汉字时要有意地让宝宝成对学习，这样不但可以锻炼思维和记忆的能力，而且能发展言语的能力，还能通过重复来加深记忆。

④与孩子互动的游戏：猜谜和编谜。

父母平时就要多注意一下好玩又简单的谜语，或者在玩的时候可以先编一个谜语让宝宝来猜，如“聚宝盆，脚下踩，吃的用的，要啥有啥”，“花蝴蝶，飞上天，宝宝手中牵着线”，宝宝会高兴地去猜是什么。然后父母鼓励宝宝也说个谜语让父母猜。如果宝宝的谜语编得不好，父母可以帮忙纠正，仍要鼓励。亲子轮流猜谜和编谜，可使幼儿语言和认知能力得到提高。

⑤孩子学说英语对大脑是非常有利的。

已经满3岁的孩子，不但可以与大人正常的交流众多问题，而且已经可以流利地背诗了，所以，这时适时让宝宝学习外语可以开发他的潜能，促进大脑左半球的语言中枢的发育。从小便掌握双语的宝宝，大脑的两个半球在语言的刺激下都可以产生反应，而且可以用双语进行思维。5岁前的宝宝存在着发展语言能力的生理优势和心理潜能。而3岁以下的宝宝学习外语，主要是听说，不强迫宝宝学习字母和拼写规则，只要宝宝能听懂，可以说简单句子、会唱儿歌即可。