常青藤爸爸系列课二 3岁+宝宝的英文启蒙路线图

和很多爸妈一样，耶鲁毕业、在世界顶级投行工作的常爸，也一度为孩子的英语启蒙困惑过，耽搁过。

常爸的儿子小小常刚出生时，关于孩子的英语启蒙，网络上一类很有代表性的声音就是：“3岁以前不要学外语，最好等强势母语形成之后，再进行英语启蒙。”

事实是孩子分辨语言发音微妙差别的敏感期在一岁以前，内化语法结构的敏感期在7岁以前，小宝宝即使接触两门语言他不仅不会混淆，还能提高孩子的自控力。

对于3岁+的大宝宝来说，母语已经有了相对稳定且显著的发展。这时，之前已经有英语启蒙基础的孩子，已经开始准备好了认识字母和单词，甚至已经有了自主阅读的意识；而即使是英语零基础的孩子，也在语言思维、认知思维等方面有了明显的提升，英语启蒙必须开始做起来了。

可是，我们的孩子也要像我们当年一样，枯燥的学字母、记单词吗？当然不是！

给这个年龄段的孩子进行英语启蒙，已经不仅仅是读绘本、唱童谣那么简单，需要家长们做更多更充分的准备哦！

上一篇文章有提到幼儿英语启蒙分龄路线建议：

0岁+：指物训练+儿歌，指物训练最好在2岁之前；

1岁+：英文绘本亲子阅读，无意识的、自然而然的类母语的学习过程；

2岁+：英文原版动画片；

3岁+：字母认知与自然拼读；

5岁+：分阶阅读。

通过对比上篇文章的内容我们会发现，3岁以前的孩子英语的输入更多的还是靠家长引导为主，到孩子5岁左右就需要孩子往自主阅读转变了。从亲子阅读到自主阅读需要做什么呢？

首先孩子需要学习字母-学习自然拼读（phonics）-学习视觉词（sight words）-学习词族（word family）。这篇文章分享的内容是针对3岁+的宝宝，但这里提到的3岁+的宝宝是指有按部就班的英语输入的宝宝，如果是0接触英语的宝宝，需要再看一下上一篇文章具体的英语启蒙方法。

自然拼读实际上是一种拼读的组合规则，英语中大概有70%-80%的单词都遵守这种对应关系，所以只要我们掌握了这个对应关系，当我们看到单词即使我们不认识，那我们也会很大概率的会读出正确的发音。正所谓，自然拼读的魅力就是看词能读，听词能写。

要让孩子学习自然拼读，有三个先决条件：认识26个字母并且掌握字母的常见发音；有一定的构成因素意识；有一定量的听力量的基础。

现在市面上有很多自然拼读的辅导班、培训班，那怎么判断一个辅导班专不专业呢？你可以问他：零基础的孩子适不适合学习自然拼读呢？但凡是说零基础可以学的，那十有八九是骗钱的。因为孩子26个字母还没掌握，还没一定的因素意识，那孩子学习自然拼读和死记硬背音标有什么区别吗？即使会拼出来也还是不知道什么意思，既浪费时间，还会让孩子讨厌英语。

所以常爸建议，如果你的孩子听力词汇还没达到500个，是没有必要学习自然拼读的。自然拼读是一个相对比较长、比较循序渐进的过程，是需要分步骤反复巩固的，而且最好是在阅读和听力的过程中掌握。在美国也是一般在学前班学到小学一二年级这个过程，而不是一个辅导班这样很短的过程。

字母绘本在这里推荐下红火箭英语，每个单词一本书帮助孩子认识同个字母的单词。除了字母绘本之外，还有一些学字母的原版动画片，还可以提供一些标准的原版发音。

（1）《字母积木》（Alphablocks）

英国BBC出品，标准的英式发音，每集5分钟左右，通过字母积木有趣的组合，呈现出非常神奇的单词世界。

（2）《跳跳蛙字母工厂》（Leap Frog Letter Factory）

美国儿童教育品牌跳跳蛙（Leap Frog）出品的关于字母学习的动画，标准的美式发音。讲的是跳跳蛙Tad去参观字母工厂的故事：每个字母都有一个有趣的房间，里面住着各具特色的单词，并且有非常形象的声音。

这个动画片在美国很流行，媒体评论是：“看完《跳跳蛙字母工厂》，没有一个人不会英文字母发音！”

（3）《单词世界》（Word World）

美国PBS Kids频道播出的适合3-6岁学龄前孩子看的关于自然拼读启蒙的学习类创意动画，共三季45集。画面中的所有小动物和物品的外形都直接由单词组成，配上有趣的故事，帮助孩子认识英文字母和单词，培养音素意识。

积累出一定的词汇之后，就可以学习自然拼读了，就是让孩子学习如何组合，达到一个单词你虽然不认识但可以通过自然拼读的方式把这个单词拼读出来，而不是我们当初死记硬背的读写入手，而不是通过自然拼读来介入的。

进入到第二阶段，可以辅音从+元音的拼读，第三阶段两个元音一起，但可能不能形成一个因素，而是保留各自发音。

第四阶段我们称为含有魔法e的拼读读写

四个阶段大家可能会觉得有点晕，因为我们当初学英语的时候并没有接触，那我们怎么引导孩子去学呢？需要我们去结合绘本等资源去学习，而不是通过死记硬背。推荐一套英文原版绘本会分四级，比较难一些，更加侧重故事性，题材比较丰富，语言比较幽默，会比较容易吸引孩子去阅读。

上面两套是针对有一定英语基础的宝宝在家学习，还有一些 分级读物也都很不错，比如下面的红火箭英语深受广大家长喜爱，重要的是父母要结合孩子的基础情况选择合适的难易度来引导孩子。

此外，还有一些适合学习自然拼读的动画片推荐如下：

（1）《我们一家都是狮子》（Between the Lions）

美国PBS kids频道制作的动画片，结合动画、布偶和真人形式，配以音乐和卡片,重复且有重点的学习英语词汇，学习形式多样，气氛热闹开心，曾经7次获得艾美奖，是一部经典的教学动画片。

（2）《好奇超人》（Super Why）

也是美国PBS kids频道的名牌儿童英语动画，专门针对3～6岁儿童学习拼读而设计，每集24分钟，可以带孩子们一起认识字母、理解单词、学习拼读、记忆词汇以及阅读理解等等。

不是反对孩子上自然拼读的辅导班，只是不适合零基础的孩子上这种短期的辅导班，还是需要家长在家大量的巩固和阅读的。

下面是以上这些主频词汇出现的频率，所以这也就是为什么要让孩子学会常见的这些sight words，就像滚雪球一样让孩子轻松享受阅读的乐趣！

87% - Green Eggs and Ham，by Dr.Seuss

78% - The Cat in the Hat，by Dr.Seuss

75% - One Fish, Two Fish, Red Fish, Blue Fish，by Dr. Seuss

78% - Go,Dog.Go! by P.D.Eastman

82% - I Want to Be Somebody New! by Robert Lopshire

83% - A Fly Went By! by Mike McClintock

所以建议孩子在学习自然拼读的过程中应该花一定的时间、有意识的去掌握这些sight words的发音和读写，配合相应的读物理解这些sight words的用法！那具体怎么学这些sight words呢，推荐一些相关练习的分级读物给大家：

当孩子掌握了一定的词汇量之后，这个过程不是一蹴而就的，一般需要1-2年的时间，之后就可以开始学习词族了！那么什么是词族呢？

内容比较多，到此自然拼读、高频词、词族这三个问题大概讲完了。

总结一下，这三个方面在孩子英语启蒙中的作用各不相同，自然拼读学会绝大多数大约80%单词的发音规律和技巧，高频词是帮孩子掌握英文中最常见的英文词汇的用法，其他不乏难理解的虚词，帮孩子扫清读英文阅读障碍，从而实现孩子自主阅读，词族相对来说是一个锦上添花的功效，让英语学习更高效、更有趣。

前面两个可以同步学习，后面的词族可以稍晚一点接触。

希望对大家在幼儿英语启蒙的过程中有一点帮助，实现从亲子阅读到自主阅读的顺利过渡！内容太多了，下次分享关于分级阅读的内容