与其命令呵斥，不如采用“自然后果律”，让孩子在“犯错”中成长
大多数家长对孩子的教育都是直接命令式的，"洋洋，你不要玩了，快去写作业""洋洋，你不要喝凉水，肚子会疼的""洋洋，你早点睡觉，要不然明天起不来了"等等，诸如这样，家长每天"不厌其烦"的重复孩子不要做同样的事情，总结就是——心累。
上述中的洋洋是我朋友的孩子，洋洋今年6岁了。朋友经常跟我抱怨："孩子太不听话了，特别调皮，我每天都得追着他让他干这干那，就这样，他还总是不听，甚至有时和我唱反调，有时生气极了我都想揍他一顿！"
最近也有一位读者和我分享了她的一些教育心得。
她的孩子叫青青，今年也6岁了。孩子对任何东西都很好奇，有一次家庭聚会，大人们都喝着啤酒，青青看到了非要喝，大人怎么劝说都无济于事，反倒让青青更加着急，更加渴望想要喝酒，甚至哭着吵着要喝。
妈妈看到场面有点难以控制，便弯下腰平和的对青青说："你可以喝，我给你倒一杯"，青青听了高兴极了，喝了大大一口，可刚喝下去便吐了出来"妈妈，太苦了，太难喝了"。
晚上回家，青青告诉妈妈："妈妈，我再也不要喝酒了"，从那天起青青不仅再也不闹着要喝酒了，而且经常提醒爸爸不要喝酒。
这位读者采用的教育方法就是：自然后果律法。当孩子不愿听取家长劝告时，家长就不需要试图阻止孩子的行为，应该满足孩子需求，让孩子体验该事情产生的后果，以此达到教育效果。
这个方法对于朋友家的洋洋同样适用，其实妈妈不需要每天"唠叨"要求洋洋做这做那，可以顺着洋洋的意愿让事情发展下去。
不做作业可以，第二天他会受到老师批评；喝凉水可以，肚子疼的时候他就理解自食恶果；不早点睡可以，第二天迟到他会受到老师批评。
每个孩子生来就有很强的自尊心，当他受到别人批评时，他会尝试着积极的改正，毕竟他们都喜欢被老师夸奖而不是批评，不是吗？
自然后果律是由法国启蒙思想家提出的一种道德教育方法。他基于儿童的"理智睡眠期"的状态，提出反对对这一年龄的儿童进行说理教育和惩罚教育，主张让儿童通过亲身体验其过失的不良后果去认识自己的错误，从中吸取教训，获得经验，学会服从"自然法则"，以此加以自行改正。
这样儿童受到的惩罚只是因其过失所招来的自然后果。这样的惩罚不仅不会伤害孩子的生理和心理，而且会让孩子吸取教训，进行自我教育。
儿童损坏自己使用的家具，家长不要急于批评，也不要急于给他添置新的家具，而应给孩子一段时间，让他切身感受到没有家具的不便。从而发现自己的错误，改正自己的错误。
孩子不吃饭，家长不要着急上火，仅仅告诉他："饭点不吃饭的话，一会没有饭，妈妈也不会给你做的"，如果孩子还是没吃，不用管，当他饿的时候就会反思自己的行为，改正自己的行为。良好生活习惯的培养其实也很简单，当然更在于家长的坚持。
可以见得重视"自然后果律"，不管对孩子，还是对父母，都是事半功倍的。1、帮助孩子获取经验，丰富认知
大多数家长都反映，越是自己强调的事情，孩子越是朝着反方向去做，似乎故意和家长唱反调，这令很多家长头疼、苦恼。有些家长甚至动粗，你不听话我就揍你，但这毕竟不是理智、科学的教育方法，而且打孩子时作为父母的也心疼，自己也生气，所谓动怒伤身。
其实，我们要理智思考，孩子毕竟还是孩子，他们的心智尚未发展完全，他们对任何事情都充满了好奇，而这种好奇会促使他们去做父母禁止他们做的事情，就如偷尝禁果般。他们会觉得很有趣，并且没有意识到这将造成什么样的不良后果。
当不良后果产生后，他们才会意识到自己的错误，通过反思，改正错误。在这一过程中，他们也在错误中学习到了一些经验，丰富了自己的认知。
外面阴云密布，伴有阵阵徐风。"妞妞，快要下雨啦，你把雨伞带着"，妞妞并没有在意妈妈的警告，转身朝学校去了。放学后，雨下的很大，妞妞只的飞奔回家，身上也淋湿了。从这以后只要是阴天，妞妞都会随身带把伞。
2、让孩子学会自省，实现自我教育
当家长明知孩子将要做的事情可能是错误的时，家长可以不用阻止孩子去尝试，去犯错。我们知道有时我们说的太多根本无济于事，孩子还是会按照自己的想法去做，他们不碰壁就不会知道自己的错误。
当他们碰壁时就会知道有多疼，就会知道自己错的多离谱，自己错到了哪。而这一过程正是他们的自我反省，通过反省认识错误，改正错误，实现自我教育，促进自我发展。
孩子的自我发展远比家长"不厌其烦"的教育有用的多。
3、培养孩子好奇心
好奇心是孩子不断探索，尝试的源头。正因为受到好奇心的驱使，他们想尝试一切事物，尤其是那些家长们禁止让做的事情，这对他们来说就是诱惑，于是他们以身试险，在尝试中犯错，在尝试中学习，在尝试中进步。
好奇心是孩子的天性，有好奇心的孩子更具有创造的能力。我们要培养孩子的创新创造能力就要尊重、支持孩子的好奇心，那么我们就要允许孩子犯错，不要抹杀孩子的好奇心。自然后果律以孩子的好奇心为前提。
正确利用"自然后果律"引导孩子，才能达到你想要结果1、首先确定自然后果的结论正确
家长在引用自然后果律的时候，一定要先确定孩子在试错后反思的结论是正确的，也就是要设定一个正确的结果，进而顺其自然。
在对待青青想要喝酒的问题上，家长首先设定的是孩子不能喝酒，因此顺其自然，让孩子去尝试喝酒后会产生什么样的后果，然后孩子会得出一个结论：自己不能喝酒。这就是一个完美的自然后果律的例子。
2、让孩子试错，感受结果
自然后果律就是让孩子亲自体验"错误性"，感受试错后带来的不良后果，以此进行反思，得出结论，而这些结论都是孩子自己总结的，因而会让孩子对这件事情加深记忆。
比如，孩子平时写完作业自己不收拾，一般我们家长会帮着孩子整理起来，但我们完全没必要这么做，要知道"自己的事情自己做"，也要让孩子知道。
我们可以采用自然后果律法，孩子可以不整理，那么他的后果就是第二天上学急急忙忙找不到作业，可能会迟到，而没有作业、迟到，就会受到老师的批评。老师的批评会让他产生深刻的印象，为了避免批评，他会改正自己的行为。
3、换位思考
家长要想让孩子在自然后果律中得到正确的结论，就要站在孩子的角度考虑这件事情，即换位思考，要了解孩子为什么要做这件事情，是因为孩子的好奇心还是习惯。
如果孩子是出于好奇心，那么家长可以积极鼓励，让孩子通过自然后果律得出正确的结论；如果孩子是出于不良的习惯，习惯性的顶嘴，习惯性的叛逆，那么家长就要考虑自己的教育问题了。
是否平时对孩子教育过于强势，是否经常打骂孩子，这些都会造成孩子的叛逆，故意不听话，反着干等行为。
作为家长，我们只是孩子成长路上的引导者，而非决定者。我们要时常换位思考，考虑孩子的心理，情感，如果说教没有作用，我们何不尊重孩子的好奇心，尝试自然后果律，让孩子自己去总结，做什么是对的，做什么是错的，这样更会让孩子印象深刻。
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