家有大宝二宝的征兆 大宝14岁了如何让他接受要二宝的事实

有孩子的征兆```

在受孕的第一个月，孕妇不会感觉到新生命的开始。但是，有一些重要的征兆，会提醒育龄女性，她可能怀孕了。

　　◎ 月经期不来潮

　　健康妇女的月经一向是按月来潮，如果过了期还不来，首先可以想到已有怀孕的可能。一般来说，如果月经过了一个星期，医生大致能查出怀孕征象；如果过期1个月，怀孕就比较容易肯定了。有一部分妇女，虽然已经怀了孕，但是在该来月经的时候，仍然行经一两次，不过，来的经血比平常要少，日期也短些。

　　◎ 胃口的变化

　　有些妇女在月经过期不久的时候（1--2个星期）就开始发生胃口的改变。平常喜欢吃的东西，现在不爱吃了。吃过一次的食品第二次就不爱吃了。有些人简直不想吃或甚至要呕吐，有些人很想吃些酸味的东西。一般经过半个月至一个月，这些症状就会自然地消失。

　　◎ 乳房的变化

　　在怀孕初期，乳房会增大一些，并且会变得坚实和沉重一些。乳房会有一种饱满和刺痛的感觉。奶头周围深黄色的乳晕上小颗粒显得特别突出。

　　◎ 尿频的情形

　　在怀孕初期，许多妇女有尿频的情形，有的每小时一次，这是一种自然现象，用不着治疗。

　　◎ 精神疲乏

　　在怀孕初期，许多妇女感到疲乏，没有力气，想睡觉。不过这个时期不会太长，很快就可以过去。 一般说来，有正常性生活的女性，在月经周期一周以后仍不来潮，应去医院检查小便，确定是否怀孕。

　　妊娠反应
　　◎ 善待早孕反应

　　孕早期约有半数以上孕妇可发生挑食，偏食及轻度恶心呕吐等现象，医学上称早孕反应。

　　此反应一般从孕6周开始，第12周以后逐渐消失。发生早孕反应，可采取以下措施：

　　1、解除紧张、焦虑，注意休息，保证足够的睡眠时间。

　　2、饮食少量多变，想吃就吃，爱吃啥就吃啥，不必考虑食物营养价值。

　　3、多补充水分。

　　4、避免刺激性气味和过于油腻的食物。早孕反应不是病，一般不必用药物治疗。

　　◎ 妊娠剧吐

　　少数孕妇反应特别严重呈持续性呕吐，甚至不能进食、进水，称为"妊娠剧吐"。

　　呕吐出食物外，还有粘液性泡沫，也可能有胆汁或血性物。

　　由于呕吐频繁，孕妇处于失水状态。

　　如果病情继续恶化，将发生抽搐、昏迷、黄疸等严重症状，甚至造成死亡。一旦发病，需到医院及时就诊。

"要生二宝了,怎样注意大宝的心理"

您说的不够具体 如果大宝是3~5岁的儿童 因为处在第一逆反期 则需要您多加注意 另外出生顺序可能会对两个孩子的心理健康均造成影响 当然这些都是您以后需要细心注意的 您可以阅读一些相关的心理学书籍 祝您和您的孩子健康快乐

大宝14岁了如何让他接受要二宝的事实

其实有很多孩子是很自然就会接受的，比如你告诉他要有个弟弟或妹妹陪你一起玩，和你一起学习，一起长大，有很多孩子是很愿意的，如果孩子很抵触的话，就多给孩子说说有了弟弟妹妹的一些好处，孩子也大了，可以告诉他，爸爸妈妈要另一个孩子，是为了给你减轻以后的负担啊，让你有个伴啊

二胎生产前几天的征兆是什么

二胎生产前的征兆和一胎差不多。
相信已经有过先前的经验，可以坦荡的面对。
提前准备好的东西打包好，随时可以走。

“家有两宝”的下一句是什么？

“家有两宝”的下一句是“护大不护小”。

“家有两宝，护大不护小”，这句话是对于有两个小孩的家庭一种教育方式。
《家有两宝，护大不护小》
作者简介：王涛，美国哈佛大学发展心理学硕士、教育学博士。现任美国塔尔沙大学教育学院助理教授，美国教育研究协会、美国儿童发展研究协会会员。 本文由新时代出版社授权摘自《为了孩子》杂志
随着零丁二胎政策的实施，会有更多的家庭拥有两个孩子。准备要二宝之前，关于如何处置两个孩子之间的关系，你自己作好充分的心理准备了吗？接济大宝做美意理调适了吗？特别是如今很多怙恃自己是独生子女，要养育好两个孩子挑战更大。由于独生子女的现象已经持续了将近三十年，人们往往把很多教育题目都归咎于此，并天真地以为只要有兄弟姐妹，教育就会很轻易。但数目不克不及保证量量，儿童心理学专家也已经发现多子女教育的优势并不是绝对的，两个孩子的教育同样要求怙恃有独特的教育智慧。我常常问已经有了两个孩子的怙恃，怎样处置好孩子的矛盾。几乎所有人都说：我会不偏不倚，公平对待。说起来轻易做起来难，据我的窥察，在现实生活中，真正做到了“公平对待”的案例实在不多。 　　最大的题目是，怙恃们没有搞分明到底什么是“公平”。 　　
公平不是同样对待，而是该怎么对待就怎么对待 。这里我想提醒我们的爸爸妈妈两件事：第一，接济大宝顺利完成由独生子女到非独生子女的过渡。第二，当孩子大一点后，要处置好两个孩子间的冲突。处置的基本原则是：护大不护小。 先讲有关大宝的过渡。我曾遇到过这样一个家庭：妈妈一直想要有第二胎，但是女儿一直说不要弟弟妹妹。有一天，4岁的女儿突然松口了，说：“有一个弟弟妹妹也好，能够和我一起玩。”一年当前，妈妈果然给她生了个小弟弟，全家都很高兴。可是没过几天，小姐姐就不干了，由于这个只会哭闹的小弟弟，不但不好玩，而且把爸爸妈妈原先给自己的注意和爱全都拿走了，所以她就反悔了，整天又哭又闹。妈妈很委屈地问：“不是你说要弟弟我才生的吗？”女儿也很委屈地回答：“我如今不要了呀……” 　　
这个案例给我们两个提示：第一，不要以年幼孩子的一句话来作这么重要的决定。由于年幼的孩子还不克不及对弟弟妹妹的到来所产生的变化有一个客观的预判。像这位小姐姐，她就不克不及比较全面地预想到弟弟的到来会对她的生活带来哪些变化。有的爸爸妈妈会对大宝说得很分明：弟弟妹妹到来后，爸爸妈妈要多照顾小宝宝了。大宝一开始允许得好好的，但是一旦失去怙恃的关注，还是会承受不了。第二，要切实接济大宝转换角色，要让孩子加入到接待新生命的行列中来，让大宝做些切实能做的工作，能够让大宝一起去选购弟弟妹妹的小床、布置房间等等。妈妈分娩前后，有的怙恃会把大宝送到别处暂时住几天，这样做特别会伤害大宝的感情，这时最好把大宝留在身旁。总之，要让大宝成为一个提供接济的接待者，而不是怙恃宠爱的争夺者。 　　
当小宝宝一天天长大成为哥哥姐姐的玩伴时，新的题目也会随之而来：如何处置两个孩子的冲突。在这里我再说一个家庭。我有一个朋友有两个孩子，哥哥5岁，妹妹 3岁。每当两个孩子发生争吵，妹妹总是用尖叫声求助于怙恃，而大人一出来就不问青红皂白地指责哥哥：“你是哥哥，她是妹妹……”这样做的了局是兄妹间的矛盾越来越激烈。有一天，哥哥趁爸爸妈妈不在家时，因一件小事把小妹妹打得鼻青眼肿。 　　
很多怙恃会像我的那位朋友那样，遭遇此类题目时，通常的解决设施是“护小”。这样的了局往往是委屈了大的，宠坏了小的。所以我的建议是先要“护大”。 　　
其实“护大不护小”的原因很简单：只有大的得到尊重后，才能发自内心地去爱护、满让小的。所以要培养二宝对大宝的尊重。要知道大宝也还是孩子，如果你没有接济大宝树立威信，他就不克不及理解你所说的哥哥的意义。冲突一发生就“批大护小”，其实对两个孩子都不好：大宝由于委屈越发憎恨二宝，而二宝则学会了由于一点小事就尖叫，日后甚至会利用大人去欺负大宝。久而久之两个人的关系只会更加对立仇视。 　　
不仅在两个孩子发生冲突的时候要护大的，平时生活中就要注意在二宝面前树立大宝的威信。培养大宝学会使用权力的同时，也要培养二宝如何和大宝交换。例如，当大宝会算钱了，去超市的时候，能够给他一点钱带着二宝在超市里买他们所需求的东西。这时候二宝就不得不服从大宝。如果大宝能为二宝买一些东西，你就要表扬他。这个过程中也让二宝学习怎样向大宝要求和筹议。 《三字经》上说得很好：首孝悌。“悌”，就是对兄长的尊敬。在学习知识之前，孩子起首要学的是对待怙恃和兄长的顺从制服态度。如果你每次都当着二宝的面骂大宝，二宝能尊重大宝吗？ 　　
当然当大宝的威信树立当前，你要不失时机地去引导他去爱护弟弟妹妹。虽然我夸大“护大”，却并不是说要不讲道理地去“护大”，当发现大宝确实有题目时，也要指斥，但是尽量不要当着二宝的面。总之要在讲原则的前提下，尽量尊重大宝的需求，只有这样才能实现“兄则友弟则恭”的理想关系。

参考资料
新浪微博：http://blog.sina.com.cn/s/blog_1328548880102vl80.html

为什么有了二宝，却让大宝变得焦虑爱发脾气

现在二胎时代全面来临，许多家庭迎来了二宝，也有很多家庭正在为二宝做打算，大家都不想让孩子像我们这代人一样大部分都是独生子，都想让孩子有个伙伴不孤单，将来长大了也好相互照应。现在的生活条件相对好了，可能除了像北京、上海、深圳这样一线城市对二胎经济压力大之外，尤其三四线城市的人们，要二胎的压力会小很多，大家会普遍更期望迎接自己的二宝到来。
　　尤其是今年是猴年，有太多的家长都迎来了自己的二宝，大街上随处可见挺着大肚子的二宝妈妈。随着怀了二胎或二胎的降临，我们面临着一个非常实际的问题，就是对大宝的影响。
　　二胎放开，一时间成了大家的焦点，电视网络中不乏会出现因有了二胎，大宝离家出走、逼迫妈妈堕胎、大宝虐待二宝......等等之类的新闻，也让我们对自己家中的大宝担心起来。我见过很多的孩子，被父母问及是否想要个弟弟妹妹时，都会大喊：“不要”，这时家长们也会很纳闷的说：“你看现在的孩子都不想要个弟弟妹妹，都太自私了”。但也有一部分大宝是很希望自己有个弟弟妹妹的。

大宝在刚新出生的二宝身上压了一下,要紧吗？

看一下二宝的表情就知道了，孩不哭不闹，吃睡正常就说明没事，如果有异常不能忽视，要去医院检查。但愿没事。

人生有两宝，是哪两宝？

人生两个宝
双手与大脑
用脑不用手
成绩总在人后头
用手不用脑
总是跟着别人跑
手脑都会用
金榜题名定高中。
只用脑去想，不去做（行动），哪怕是世界上最好的思想，不去实践（行动），永远是空想。
只做（行动）不想（学习、提高理论修养、思考、总结），即使做得太多，充其量也就是个蛮干家。