小孩子的发展感与知觉发展

发展感与知觉的有利时期是在孩子长到半岁以后，一般情况下白天孩子除了在上午和下午还需要睡2-3个小时外，其余的大部分时间是处于觉醒状态。觉醒时间的增长是大脑成熟的标志。孩子在醒着的时候精神饱满，经常处于替觉和积极探索状态。孩子运动能力的增强和视野的扩大使孩子的观察范围和活动空间越来越大，这些都为孩子积极探素外部世界，促进孩子智力的发展提供了更多、更好的机会和条件。所以，这一阶段是培养孩子感觉和知觉的最佳时期。

培养孩子的感觉、知觉和发展孩子的运动能力紧密相连。孩子们在进行各种运动时，就需要各种感觉器官的配合，包括视觉、听觉、触觉等等。运动动作技能的发展，不但促进了手部和肢体的操作能力以及身体各部分活动能力的发展，也促进了身体各部分的协调能力，包括大、小肌肉的协调，手、眼的协调，视、听的协调等等。这也就加强了各个感官的刺滋和联系，可以促进孩子神经系统协调性的发展，为智力的进一步发展打下良好的基础。事实上，不管什么样的身体运动，甚至被人抱一抱.摇一摇，都会产生一连申的传入小脑的神经冲动。当婴儿被人搂在怀里摇着拍若，传入的神经冲动便刺激着小脑，促使其生长发育，这一过程至少延续到2周岁。孩子正是通过各种各样的运动和动作使相应的脑细胞和神经系统得到了锻炼。所以，孩子进行运动或活动的过程就是智力发展的过程.

首先，从半岁到1岁的这一段时期是孩子运动能力快速发展的时期。在这一时期孩子将从能独立坐发展到爬行、站立、行走，运动能力的发展除了能够有效的促进孩子的心理发展和智力发展外，也为孩子各种感觉和知觉器官的发展提供了良好的机会。独自坐立能够解放孩子的双手，有利于发展双手的协调操作能力和手指的精细动作的发展，并且坐位也扩大了孩子视觉和听觉的范围，对视、听觉的发展更为有利。爬行和行走的能力使孩子具备了能够自由地移动白己身体的能力，从而扩大了孩子接触和探索周围环境的范围，增加了认识事物的机会。

其次，孩子在对动作及运动范围、运动目的的自主选择以及为达到自己目标所进行的行动过程的努力和坚持，不但能使孩子的意志力和体力得到锻炼和提高，还能发展孩子的思维能力和解决问题的能力，促进孩子大脑的发育。因为在孩子的运动过程中，神经一肌肉运动向大脑提供的刺激作用将促进大脑和神经系统的发育，进而促进孩子的智力发展。所以在这一时期应该给孩子提供丰富的外部环境刺激和充分的运动触摸训练，加强感觉和知觉的培养，一方面促进孩子各种感知觉器官的健康发展，另一方面也可以增强孩子对周围环境的认知能力，全面促进孩子的智力发展。