发烧到底能不能吃榴莲 发烧能不能吃榴莲?

　　嗅觉和味觉训练法：在五大感官的训练中，嗅觉和味觉训练是最适合家庭环境的，快乐的气味和味道更多地来自于家庭，不妨在好菜上桌后先让宝宝闻个够。

　　本体感训练法：本体感是让宝宝通过不同的位置、姿势，体会空间变化、体位变化等，以增强右脑细胞的活性，使右脑范畴中的大运动协调能力、空间认识能力、平衡能力、注意力得到改善。

　　小建议：

　　有的父母带宝宝玩滑梯时，不让他趴着滑，认为这样不安全，而这种下滑的方式对促进平衡感很有帮助。对空间、立体、感知能力都有改善。如果做好保护措施。可以让宝宝尝试趴着往下滑，或者不用两手扶。体验一下是什么感觉。上下台阶、走独木桥等游戏，也可以起到相同的作用。

　　2岁～6岁宝宝右脑开发：着重于孩子的形象思维能力培养

　　此阶段开发右脑的重点，在于不断丰富思维和创新的源泉，训练宝宝联想、想象、记忆、直觉、分析、再现、对比、综合和创造性思维能力，训练动手、动脚、体验、创造等综合能力，使宝宝智力与非智力方面的素质得到更好的发展。

　　想象力训练法：想象力训练可以给右脑细胞更多的刺激，只要宝宝不厌烦，就可以经常和宝宝玩充满想象力的游戏。比如，和宝宝一起看看蓝天上的白云像什么，也可以让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙。父母手里拿着图画卡片或积木等，从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野。问宝宝：“你看这个像什么呀？”让他用自己丰富的想象来回答妈妈的问题。注意在问问题时，一定不要问“这是什么”这样的问题很容易得到单一答案，禁锢了宝宝的想象。

　　图式思考训练法：在认识功能中，先着眼局部后顾及整体是左脑功能。而先把握整体再类推局部是右脑功能。图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。父母可以先给宝宝看虚线的图案，让他判断是什么，然后再做连线练习，看看他猜得对不对；也可以把隐藏的图形让宝宝看。如蝴蝶隐藏在蝴蝶花中，让他找找，画面上有几只小蝴蝶，几朵蝴蝶花；或把一张复杂的图片给宝宝看，里面有人物、动物和色彩的变化等。先让他看整体，再把局部给他看，让他说说这是整体的哪一部分。