宝宝2-3岁，培养五种能力，包办代替，孩子难独立

文/可馨育儿

幼儿2-3岁，培养五种能力，包办代替，孩子难独立

1、跳远

可以扶着宝宝的手，让他往前跳。刚开始就跳近一点，等他跳的熟练并掌握住自己身体的平衡感后，就放手让宝宝自己独自跳远，然后根据宝宝的实际情况，让他不断练习，循序渐进地越跳越远。

2、急停和急转

宝宝在这个阶段已经熟练了自由行走和跑步了，那么我们就要锻炼宝宝在跑步的基础上突然停止或转向的协调能力和平衡能力。可以对宝宝喊：“预备，开始跑，一、二、三，停下”这样反复多加练习，就能让宝宝对自己的身体平衡掌握得非常好。当然，刚开始我们可以在柔软的操场草坪上训练，不会导致宝宝摔倒磕伤。

3、积木和拼图

我们可以买一些拼图和积木，来训练宝宝手的动作精细化。可馨育儿说，可以和宝宝一起拼图，给宝宝示范怎么拼，然后共同将图片拼好，等宝宝熟练了，可以拿一个简单的图片，让宝宝独自去拼，这样既锻炼了宝宝的动作的精细化，也让宝宝更有成就感。同理，积木也是如此，让宝宝积木自由的创作各种形状，这也开发了宝宝的想象力。

4、语言能力的开发

我们在教宝宝说话的时候，最开始都是从称谓开始的，比如“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐”等等，让宝宝学会，能说出来并能够认出来相应的人。等宝宝能够将亲人的称谓记住后，就可以教宝宝念一些简单的四句儿歌，每句的字数不要超过3个字，读起来要押韵，听起来要朗朗上口，这样宝宝才不会感到厌烦。教宝宝反复练习，直到掌握了再教新的。这样不但能够提高宝宝的语言能力，增强韵律感和记忆力，还能够激发宝宝的学习兴趣。同时宝宝可以多听一些英文儿歌，为宝宝以后的英语教育打基础。

另外，我么可以利用一些生活中的机会，对宝宝进行“扩词成句”。比如，宝宝想要吃香蕉，他会说：“吃香蕉”。这时我们就可以对他说：“我要吃香蕉”，然后让宝宝重复几遍，慢慢地宝宝就会由只会说出短词，变得能说出短句了。

4、认知能力的开发

宝宝这个阶段已经有了一点认知的基础了，可以更进一步的开发他对周围事物的认知。宝宝对于物体大小和数量的认知是在不断地比较中产生的。比如可以准备一些大小不同的套盒，或是颜色各异的小球，让宝宝用自己的方法，对物体的大小和数量进行比较；也可以准备一些长短不同的绳子，让宝宝进行比较，分辨哪一根比较长；或是准备一些高低不同的物品，让宝宝比较高低；或是准备两本不同厚度的图画书，让宝宝比较厚薄；或是准备一些不同的实物以及相应的图片，让宝宝能够看图、听名称找出相对应的实物。

5、自理能力的培养

宝宝已经具有相应的动手能力，也想要证明自己能做到，我们不妨利用这点，鼓励宝宝做自己的事情，比如，刷牙、洗脸、穿衣服、穿鞋、吃饭等，如果宝宝做好了，也要夸奖他，保持他的积极性。千万不要去什么都代替他做，包办代替是培养不出独立自主的宝宝的。

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