孩子多大适合学习国学呢？

国学经典，蕴涵常理常道、教导人生常则常行，是人类最有价值、最高哲学思想的书。

比如：《诗经》《道德经》《孝经》《论语》《大学》《中庸》等这些经典之经典，凝聚了我国数千年的文明史和传统文化，体现了中华民族博大精深的文化精髓；行文流畅，前后连贯，朗朗上口；其中也包含了天文、地理、历史、修身、道德等丰富知识，古往今来，无数少年儿童从中汲取知识，陶冶情操，提高修养。

让孩子从小诵读这些最有价值的书，就如同师从贤哲，从人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，从高起点展开人生。从小教导儿童诵读经典，不仅符合儿童学习的天性，而且自幼就开始接受五千年文化的熏陶，奠定一生儒雅人格的基础。读古之人，与圣贤为伍，是一个人精神境界高尚的表现。

中华传统美德的18个德目中，有三分之一是关于行为习惯的，如孝敬父母、尊敬师长、勤劳节俭、诚实守信、谦虚礼貌等待等，这些良好习惯的养成，既要靠家长和老师的正面引导，也要靠国学知识的熏陶。

现在的孩子大多生活无忧，在家庭中是小太阳，两代人四颗星围绕着太阳转，衣、食、住、行都以孩子的需求为中心，极易养成孩子自私、任性、骄傲、脆弱等不良习惯，生活中类事例比比皆是。

对孩子进行国学教育，可以让孩子在诵读经典的过程中得到熏陶。比如：孩子读了《弟子规》中“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”后，孩子就会明白如何感恩父母，孝敬父母；而当读了“惟德学，惟才艺，不如人，当自励。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚”，就会引导孩子关注修德育才，少些与别人攀比吃穿的想法。