作为一名老师，我为什么支持幼儿园孩子去上兴趣班？
先自我介绍一下，我是一名市级示范园的幼儿教师，从事幼儿教育事业已经七年了，在我的工作过程中，无数次遇到家长问我这样的问题：王老师啊，我想给孩子报个兴趣班，您觉得行么？或者是您觉得孩子适合什么类型的班呀？
不得不说，现在的家长们都意识到了兴趣对于孩子发展的重要性，报兴趣班，虽不是完全正确或完全有利于孩子成长的。但每次听到这样的问题，我的脑海总会浮现出这样一段话：
曾经有一堂优秀的钢琴课呈现在我的面前，我却没有好好珍惜，直到听说幼师面试考钢琴我才追悔莫及。如果上天再给我一次重来的机会，我想对我的妈妈说三个字：我要报！
从刚才的话里你不难发现：我没有报过兴趣班，但是我很后悔。为了后来的钢琴考试，我吃了不少的苦头，事实再一次证明：出来混，迟早要还的。我的孩子目前五岁，已经报了篮球和美术两门兴趣班，主要目的是为了让他健康成长和发展兴趣。
估计大家应该听说过这样一个老笑话：深夜，一只母老鼠带着一群小老鼠出洞寻食，突然被一只猫拦住，小老鼠们吓得乱作一团，母老鼠急中生智，不慌不忙地学了几声狗叫，成功把猫给吓跑了。于是，母老鼠转身对小老鼠们说：“看见了吧，掌握一门外语是多么重要啊！”
这个乍听起来很好笑的故事其实蕴含的道理很真实：技多不压身，也许哪天你就用得到了。
看到这里，我猜你也知道我的立场是什么了：我认为幼儿园小孩子要参加兴趣班，当然是理性地参加。
那么作为一名幼儿园老师，我为什么支持幼儿园小孩子去上兴趣班呢？理由如下：
一、兴趣班可以帮助家长更好地把握孩子发展的关键期
一般来说，3-6岁是幼儿上幼儿园的时期，从小班到大班，这其中孩子的变化能有多大呢？随便举一个方面的数据你就能明白了，一般孩子5岁时，拥有90％的创造力，7岁时拥有10％的创造力，但是8岁以后，创造力就下降到2％了。总而言之，孩子在3-6岁的身心发展处于一个黄金巅峰期。所以，家长同志们如果不懂得把握孩子发展的关键期，善于开发孩子的潜能，将会造成错失很多机会，将来也要付出更多的成本来弥补。
而兴趣班的存在，则恰好满足了这个需求。毕竟大部分的家长并不是从事幼教事业的人，相比于兴趣班上专业的老师，把握和开发幼儿关键期的能力和水平还是有很大差距的。
也许很多人会问，不就是兴趣么？人人都有啊，但是没有必要去专门报个班吧？没错，几乎每个人都有自己的兴趣，但是如果只是空有兴趣，想必不仅不容易保持（总是见异思迁），还会大大浪费兴趣所能带来的诸多益处。
但是现在有个很奇怪的现象，家长们要不就是一股脑的疯狂给孩子报各种兴趣班，生怕孩子输在起跑线上。要不就是认为不报兴趣班就是让孩子顺其自然的发展，那才是最好的教育。其实这两种极端化的思想我个人觉得都有失偏颇。
我认为对待兴趣班最好的态度应该是：要报，但是要适宜适度。因为兴趣班确实可以帮助你的孩子更好地开发关键期，但是如果只是一味地揠苗助长就会坑了孩子。
二、兴趣班可以更好地将孩子的兴趣转化为优势
爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。我们在做自己感兴趣的事时，总是乐此不疲，舍得花更多的时间和精力去投入，去钻研。就像我热爱文字，所以每次写下我的观点时，我都觉得很幸福。可以说，兴趣就是一个小妖精，总是吸引着我们去探索，它陪着你一起见证自己的成长，然后突然在某一天化身成为的你的一份特长，助你一臂之力。
但是请注意：兴趣不一定会自然而然成为你的优势，但是兴趣班就很可能帮你做到。
为什么？因为有班级就有教育，美国著名心理学家马斯洛提到：教育是让一个人成为最好版本的自己。自学成才的成本和效果往往和接受系统学习的人相比会大打折扣。其实在每个领域里面，都有20％的核心能力，这个部分往往是需要这个领域的专家来指点的。当然，对于普通人来说，没有能力也没有必要专门请一个专家，但一个好的兴趣班上的老师就可以让你的孩子少走许多弯路，进而更好更快地入门，这是很实在的好处。
相信大家应该都听过一万小时定律，如果你至今还不相信这个定律的话，我们不妨来看看一份著名的时间安排表吧。
早晨5：45起床，练一小时琴
7：00上学，中午回家吃饭15分钟，练琴45分钟
放学后，练两小时琴，然后吃晚饭
晚饭后，练两小时琴，然后做作业.......
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没错，你猜对了，这就是钢琴王子郎朗的练琴时间表。总结下来，郎朗几乎每天花在练琴上面的时间多达6个小时。请别忘了，他还是个要和普通人一样上学的孩子。像郎朗这样极具天赋的人都需要通过刻苦才能有所成就。何况我们普通人呢？所以，如果想要让孩子的兴趣转化为优势，专业的课程与必要的练习无疑是不可或缺的，而兴趣班就正好提供了这样的契机。
三、兴趣班可以帮助孩子发展身心
曾经有个南开大学的博士发过这样一个博客，他说自己在搞科研的时候常常会陷入困境，导致身心俱疲。但是小时候学过的书法给了他一个发泄的途径和渠道。他坦言：每次在写字的时候，感觉心都特别静，很多淤堵的思绪仿佛都疏通开了，回去再做研究的时候也更加投入和仔细了。
所以，兴趣班真的是可以陶冶情操、静心养性的。另外，体育活动类的兴趣班也可以帮助孩子锻炼大小肌肉的发展，改善孩子的体质与提升孩子的免疫力。不仅为孩子的良好运动习惯打下基础，更是为孩子的健康做出了最明智的投资。因此，小时候的兴趣如果能够在兴趣班上加以巩固并获得良好的练习，将会使这个兴趣的价值无限放大，帮助你的孩子身心更加和谐地发展。
四、兴趣班的长远效益高
中科院曾对北上广等12座城市进行了一项调研工作，旨在了解各个城市家长给孩子报兴趣班的情况。
从上表可以很直观的看出，将近70％的家长都给正在上幼儿园的孩子报了兴趣班，而且随着年龄的增长比例也在不断扩大。举这个数据不是为了让大家盲目跟风，其实报兴趣班并不是从众心理作祟，因为很多时候孩子们的成长真的需要兴趣班来引导。
你总不能认为大城市的家长们都是闲钱没地方花才这么干的吧？这是因为兴趣班的长远效益很高。在当今社会，复合型人才的要求越来越高，仅仅靠学习好已经很难出类拔萃了，优秀的孩子或多或少都会掌握几项由兴趣发展而成的技能，这样才能有更大的概率在未来的竞争中脱颖而出。
五、兴趣班利于挖掘孩子潜藏的天赋
这一点是我认为特别特别重要的一个理由。伤仲永的故事大家耳熟能详，之所以最后仲永会泯然众人矣，最主要的原因还是在于他的父亲没有好好开发仲永的天赋。为什么要报兴趣班，因为很多兴趣班可以帮助孩子找准自己的兴趣，而很多时候兴趣隐藏着另一个宝藏：天赋。
天赋就那么重要么？对，就是很重要。优势心理学之父唐纳德·克里夫顿博士，曾经带领团队进行了一项长达50年、基于200万人的研究。研究表明：虽然成功的路有千万条，但是成功人士基本都遵循了一个原则，就是将自身的天赋发挥到了极致。如果兴趣班可以进一步开发孩子的天赋，使他在未来的岁月里收获更大的成功和幸福，那么何乐而不为呢？
因此看到这里，我觉得在经济条件允许的情况下，我们应该量力而行地为孩子报兴趣班。
那么接下来，让我们进一步来探讨一下，应该为孩子报什么样的兴趣班呢？
还是先来看一下中科院的权威数据，下表是北上广等12座城市家长们报兴趣班的类型比例。
这个表格不是为了让大家去根据比重来报班，而是给大家提供一些主流的兴趣班类型，仅供大家参考。至于具体要报什么类型的兴趣班，其实更多的时候还是取决于孩子，因此家长要多带着孩子去试去看，去探索和观察。
那么如果要报兴趣班，我门应该遵循什么原则，做到理性报班呢？
（一）兴趣班兴趣班，符合兴趣的班才有最有意义。在选择兴趣班这件事上，其实孩子有最重要的决策权。类似小时候抓周的原理，每个孩子生来就是一张白纸，孩子喜欢什么才是最重要的，作为家长的我们应该尊重孩子的意愿并尽力支持鼓励他。
（二）结合幼儿的年龄阶段。小、中、大班的年龄特点不同，身心的发展水平也因人而异，因此想要真正做到让幼儿的兴趣班价值最大化，就应该好好考虑一下自己孩子的发展阶段，然后再做决定。如果不知道怎么判断的家长，可以参考教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》一书，书中有十分详尽的介绍，这里就不过多赘述了。
（三）距离不能太远。很多家长迷信名师效应，经常不惜长途跋涉，千里迢迢的帮孩子报了一个离家很远的兴趣班。殊不知，在舟车劳顿的过程中，不仅家长们累，耗费的时间不值得，更重要的是孩子的兴趣也会随着漫长的等待而消磨殆尽。
（四）时间不能太长。小班幼儿的有效专注时间大概为10-15分钟左右，中班为20-30分钟，直到大班才达到了30分钟以上。因此，家长们务必要根据自己的孩子的年龄阶段来考虑兴趣班的时长。如果时间太过漫长会让孩子产生抵触心理，坐不住的小家伙们也许还会用耍赖的与你抗争，这样最终只会起到反效果。
（五）价格不能太贵。俗话说：“一分价钱一分货”。但是在兴趣班这个领域，有时还真未必是这样，其实小孩子各项素质的整体差异并不是很大（少数神童除外），如果你报了一个特别昂贵的课，那么你的期待也会水涨船高。一旦孩子短期所取得的成长和进步并不明显，你就会产生质疑，进而在经济上和心理上都不容易接受和坚持。因此，只选对的不选贵的才是王道。
总结一下，报兴趣班可以达到诸多好处，但同时也有很多需要注意的地方，我衷心地建议在各位家长精力和财力允许的情况下，根据孩子的兴趣报一些兴趣班。至于具体报什么，报多少？记住三个原则即可：
适宜——孩子喜欢且适合；适度——贵精不贵多；量力而行——考虑时间和经济
最后，我想送给大家一句来自佛家的名言：功不唐捐。大体意思就是功夫是没有白白浪费的。也许你此时此刻只是为孩子的兴趣点燃了一根蜡烛，但是将来他可能会燃烧出无比耀眼的火焰。
那份明亮，此生无悔。
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