论孩子玩耍的重要性，妈妈再也不担心我出去玩了

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在贫乏落后的年代，玩耍是件自然而然的事情。记得小时候的农村，伙伴们捉迷藏，弹弹珠，玩泥巴，下河游泳等等，就算到了晚上，电力发展不充足，除了屋里昏黄的灯泡照亮，外面一片漆黑，或者在月亮的照明下，仍乐此不疲的疯玩。父母们没有担忧，孩子玩够了会回来吃饭睡觉，磕了碰了就算流血了撒把土一抹继续玩。

现在这个基础建设完善的社会里，尤其越来越多的人住在城市里，孩子们犹如住在“鸽子楼”里，成了被驯养的“鸽子”，安静无声，除了父母喊一声，走吧，出去玩一会吧，“鸽子”才在“驯养员”的带领下出去了，但仍然处处受到限制，耳边都是“你不能这样，你不能那样”。

孩子从小学开始，就开始拓展自己的个人空间了，从依靠父母的管理到学习自我管理，这个阶段对孩子以后的成长意义深远。现在社会上出现那么多不能自立，自理的那种“宝妈男”、“啃老族”，孩子小时候父母不能放手就是因素之一。

石油大王洛克菲勒曾对孩子说过，不论你是从事哪一个行业，比如经营石油、地产、做钢铁生意，还是做总裁，做雇员，都是在从事一个行业，那就是跟人打交道的行业。

学习是成年之前的任务之一，可以让孩子通过所学专业获取工作，但步入社会后，考验的却是孩子全方位的能力，比如社交技能，应变能力，创作力，合作能力等等，恰好有研究表明，孩子通过同伴之间的交往、玩耍更能获得这些重要能力。

01但现在的父母为什么不能让孩子好好玩耍呢？

1、安全因素

有本书上说到，现在普遍的的观点是，世界似乎是个危险的地方，让孩子随意去玩太不安全了。

正如我已经十岁的女儿，上了四年级，早上得送到学校，下午得接回家，这是所有家长要面对的每日任务。我们害怕孩子过马路不安全，走在路上被陌生人搭讪不安全，况且信息发达的今天，家长也被发生的孩子安全事件吓怕了。

另一个，孩子出去玩不仅要面对孩子个人的人身安全，同时又要考虑到他人的人身安全。一次女儿和同学玩，不小心把女儿的大脚趾的指甲折断了小半块，同学的家长慌张的带着去诊室包扎，虽然我们没说什么，但是这位同学却与女儿疏远了一段时间。

2、焦虑感

孩子本身是无忧无虑的，但父母却不断的为孩子全权考虑。

首先与孩子之间的对比中产生的焦虑感，同样是小孩，为啥人家的成绩好，我家的成绩差，为啥人家的孩子舞蹈考级高，我家的四肢还不能协调，等等这些问题不断催生父母的焦虑。

另一个是对孩子未来的焦虑，以后他能干什么，生活的会不会像我们一样无能为力。

父母们又考虑安全又自身产生焦虑，于是就采取了禁锢孩子的措施，不让他出去玩耍，不让同伴面对面玩耍交往，要么学习，要么对着电子设备玩。

02但我们来看看玩耍对孩子的重要性。

人的身体包含血液循环系统和神经系统，前者以心脏为中心，通过精细的毛细血管系统延伸至体表，后者以大脑为中枢，发出无数的分支，最终达到身体末端的神经末梢。在功能上前者为身体吸收养料，后者为精神吸取营养，但他们是紧密地相互交织的，联系的，整个机体没有哪一部分无须他们的相互合作而发挥作用的。

然而现在的孩子被迫过着“慵懒”的生活，血液循环系统运转缓慢，使得孩子新陈代谢缓慢，精力不足，身体虚弱。本身神经与神经中枢的运转则有赖于血液的滋养。于是逐级往上的影响到大脑这位中枢“管理者”，当大脑这位管理者被下级反馈上消极因素后，就像“管理者”被下级愚昧了一样，又做出消极的命令。

本来玩耍运动这件看似不受待见的事情，却牵一发而动全身，不仅身体成长受到了影响，孩子的脑力发育也不能正常供给了。

03为了让孩子多多玩耍，我们一起看看玩耍具体能给孩子带来什么好处。

1、增强社交能力

社交产生于人与人之中，没有哪个对着墙壁说话的孩子是正常的。社交是一门重要的学问，人们常说，说的好不如做的好，但是要想做提前要先说吧，说出你的目标，让人信服的行动纲领。

尤其那些手拿创业项目寻找风投的创业家，凭着满脸真诚是打不动人心的，如果你不能把脑海里的蓝图形象具体的描绘到风投家的耳朵里，那它依然只是你脑海里的想象。

这是事业上社交能力对一个人的影响，那些长大成人的孩子们想要开创事业或者职场上做一个有存在感的人，社交能力的强弱会到导致事情的逆顺、成败。

孩子之间的玩耍通常要交流沟通以及协商，孩子之间的社交还能带来自我认知，比如伙伴们日常踢球的例子，十来个小伙伴站在一堆要先商量一些事情，谁当守门员呢？大家考虑后说小明体力最弱，跑来跑去太吃力，就让他当守门员吧，小白机灵灵活，就让他当中锋。

等等这些位置的安排交流，不仅提高他们的社交技能，如何给伙伴们交流才能让大家彼此信服。其实在他们的交流中通过别人的话语和评价还能实现自我认知，就如刚才的踢球位置安排，通过他人的评价，能清楚我的身体素质是什么情况，我在别人眼中又是什么样的人，在社交中形成了自我认知，孩子才能去改变缺点加强优点。

2、提升应变能力

应变能力同时包括了自立能力，用最佳方案解决日常问题的能力，以及当我们无法独立解决问题时寻求帮助的能力。

在家庭中孩子常常会被父母骂的呆头呆脑，不知所措，身边有位父母说自己的孩子太傻了，都不懂得应变了。一次让孩子去楼下超市买一大瓶冰镇可乐，孩子回来后说拿了瓶常温的可乐，没有大瓶冰镇的。朋友听了无可奈何的问那往前那家大点的超市呢？孩子尴尬的一笑说没去。

像这些生活中不懂变通的事情太多了，真怕孩子长大后会是思维固话，笨手笨脑的那个人。但孩子们玩耍时，面临的事情能有效提升他们大脑的思维能力，提升事情的应变能力。

咱们就说孩子在奔跑追逐的过程中，为了不让另一个伙伴捉住，他会想各种办法，比如向同伴示弱，求得他的放过，比如一惊一砸扰乱伙伴的注意力，比如和别的同伴合作。这些都证明孩子在玩耍的过程中在积极思考，提升各种事件的应变能力。

要知道这种能力在长大后步入职场，或者自己创业时，往往能把不好的事情转危为安，或者尴尬的事情幽默化解等等。

3、合作能力

玩耍是集体的事情，伙伴们要想好好的玩耍必然要好好的合作。篮球巨星乔丹曾说过，一名伟大的球星最突出的能力就是让周围的队友变得更好。

正如前面踢足球那个例子，伙伴在开战前通过沟通找到各自的位置，踢球过程中，他们想要取得胜利，只有想办法更好的配合。

玩耍的过程是他们探索合作的过程，多多的参与集体游戏，合作能力自然会强化到他们的意识里。

4、创造力

艺术家之间的交流总能碰撞出创作的火花，但是创造力并不是艺术家所独有的，每个人都有开发创造力的潜能。

小孩子在培养兴趣时，比如绘画，一个人绘画总觉得失去耐心，但是我们经常看到，一大堆孩子在绘画培训班里绘画时，总能发挥出超高水平，以及超高的想象力。他们有时在一块唧唧咋咋，让父母看的话又会训斥不好好绘画，但是就是他们这种似玩非玩的状态，让他们的创造思维达到了兴奋的点，能投入的进行创作。

还有写作业时，一个人枯燥乏味，写写停停，但是邀请同学来家里一块写，你可能觉得孩子在一起会只知道玩，但是他们写的会更投入，像是在创作一件艺术品似的，不会的题目在一起探讨解决。

玩耍并不是我们误会的那样，耽误孩子的时间，影响他们的成才。

小时候就听革命前辈李大钊教对孩子说过的一句名话，学就认真的学，玩就好好的玩。

学习是为了孩子的知识储备，但是玩耍培养的却是孩子全方位的能力，这种能力，进入社会后才是通用的，永不过时的。

04那父母该如何帮助孩子与同伴好好交往，在玩耍中培养全方位能力呢？

1、在家庭相处中，让孩子理解人们是如何相处的

古话上常说夫妻之间相敬如宾，这不仅利于夫妻之间的感情，还能让孩子把你们当作一面镜子，比如夫妻之间有了矛盾，各自保持平静，谁有错谁承认错误。孩子从父母之间处理矛盾的方法中，应用到同伙伴之间的相处，彼此尊重，彼此信任，彼此友好。

良好的伙伴相处，对于以后的人生道路只会越走越宽。那些到处是矛盾的家庭中，孩子对同伴关系也形成先入为主的消极思维，认为彼此关系不可能成为真正的朋友，甚至成为敌对关系。

家庭对一个孩子影响深远，要不现在常常提到原生家庭，良好的原生家庭对于孩子是一生宝贵的财富。

2、要求强势的孩子及时反省，更好融入伙伴中

强势的孩子容易在伙伴关系中造成不愉快，他们总不能体谅他人，为他人着想，但要想同伙伴们愉快的玩耍，反省才能让这类孩子成为受欢迎的孩子。反省言语有没有过分之处，动作有没有引起别人的反感。

比如现在大点的小学生，口头语“操、日”常常挂在嘴边，结果引起一些敏感的同学讨厌，大家渐渐疏离自己，可能也不自觉。有些孩子喜欢捉弄人，常常会惹得同伴生气，甚至大打出手。

要想获得良好的同伴关系，父母要时常关注自己孩子的言行，不好的及时改正，以免没有可以相处玩耍的朋友还不自知。

3、帮助内向不善言语的孩子开发“能力岛屿”，寻找志趣相投的朋友

内向的孩子在人际关系中处于非常大的劣势，时间久了，很可能形成孤僻的人格，自卑的性格，不健全的性格在成人的社会中容易处理不好同事、夫妻之间的关系，造成更严重的关系事故。

所以对于这类孩子，在小时候，好好培养他们的“能力岛屿”，比如某一兴趣的爱好，某一学习特长，在他们自己擅长的领域做到最好，自然会有同兴趣的伙伴相互吸引过去，他们虽然交友的数量可能不多，但是会形成质量较高的友谊，彼此相互支持、扶持。

虽然性格仍会内向，但是通过在一块的日常，会形成对关系的良好认知，也有利于成人后的社会中找到知心的朋友，做喜欢的事情。

找朋友是人类的天性，玩耍是孩子们必不可少的事情。

洛克菲勒还说过，教育涵盖了许多方面，但是他本身不教你任何一面。

希望好好学习的孩子们，除了学习知识，能从玩耍中学到更多学习之外的能力。

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