动辄上万的“早教班”有用吗？学会这3招，让孩子享受真正的早教

近几年，早教机构悄然兴起，掀起了0~3岁宝宝报早教班的热潮。

随便进入一家早教机构，人们立刻被绚丽温暖的装修色彩吸引。软软的座椅，各种类型的玩具，还有迷你版马桶，简直是宝宝的专属乐园，每一处细节都精心设计，彰显专业性。

这时再走来一位得体的老师，用甜美的声音介绍机构的教育理念，和配套的课程设计：有声乐课、体能课、英语课、美术课……再搭配大屏幕上笑得十分灿烂的外国宝宝，我们仿佛也看到自己的孩子在人生的赛道开心抢跑的小身影。

于是，爸爸妈妈们的血液开始沸腾，不过很快又被冰冷的价格打回现实，每节课居然要150+人民币！一年下来至少小两万！！

果然，金钱限制了我们的想象力。

但一句“孩子不能输在起跑线上”，还是让爸爸妈妈们左右为难。

不报早教班吧，听说0~3岁是开发智力的黄金阶段，担心孩子落于人后。

报早教班吧，对普通的工薪家庭实在是笔不小的开支，而且孩子这么小能学到东西吗？

为什么早教班如此昂贵，却这么火？因为近些年儿童早期教育的理念深入人心。

早教起源于欧美地区，20世纪60年代专门机构成立向家庭提供早教服务，培养孩子的智能和健康人格。

20世纪90年代美吉姆、金宝贝等国外早教品牌引入中国，率先出现在北京、上海等一线城市。2010年后在各大省市全面铺开，呈现规模化发展。

联合国儿童基金会执行主任卡罗尔.贝拉米曾说：0~3岁是孩子成长的关键时期，任何负责任的政府都应该把早期儿童教育放在最优先考虑的位置。

1965年，美国就是基于这个理论，实施“启智计划”，对低收入家庭0~5岁的幼儿提供教育、健康、营养、社会服务等各种帮助。至今已帮助了美国3000万儿童。

在后续的长期追踪中，研究人员发现，这些孩子成年后，比没有得到帮助的同伴，就业率高、收入高、结婚率高，入狱率低。

既然早教这么重要，为什么很多人都觉得早教班没用呢？

一方面，“早教班”只是“早教”的一部分，真正的早期教育是贯穿在婴儿成长过程始终的。

早教机构的专业人员在上课时，父母可以借此机会学习科学陪伴孩子的方式，学习如何呵护孩子的自尊心、调动孩子的好奇心等等，对家庭早期教育非常有益。

但一般早教机构课程安排是一周2~3节课，每节课40~45分钟，这些时间对婴儿的发展是起不到实质作用的。要促进婴儿大脑积极发展，还是需要父母家人日常的高质量陪伴。

而且，当前市场上的早教机构良莠不齐，缺乏监管，引发了各种行业乱象：有些涉嫌虚假宣传，有些没有培训资质，有些课程东拼西凑，缺乏科学性。这都需要父母在选择早教机构时，擦亮眼睛，仔细辨别。

另一方面，早教不是立竿见影的教育，而是着眼于宝宝的均衡发展。

很多爸爸妈妈给宝宝报班，主要是为了让孩子学东西，这是对早期教育最彻底的误解。

孩子的学习窗口期很长，而婴幼儿时期充满了多种可能性，这个阶段应着重于孩子的身心健康，感官的均衡发展正是婴幼儿探索这个世界的基石。

婴幼儿的大脑发育很快，两三岁时的大脑突触数量是成人的两倍，接下来的发展，大脑会根据儿童日常的看、听、说、触摸等感官信息，对突触逐渐进行“删减”，极具可塑性。因此早期婴幼儿接触到的世界对大脑发展有非常大的影响。

前文所提到的美国“启智计划”，正是缘于研究发现低收入家庭的幼儿因为缺衣少食、家庭关系不稳定、和父母互动少等等因素，造成各方面发展的落后。

因此，好的早教未必只有早教机构提供，父母家人的高质量陪伴，才是最好的早期教育。

1.鼓励宝宝通过感知探索世界，促进感官的均衡发展。

宝宝就像一台新装系统的机器人，自带学习功能，但需要亲身经历这个世界，而这种经历正是来自于自己的眼睛、嘴巴、耳朵、皮肤，不断锻炼自己的大脑、视觉、味觉、触觉和听觉，才能在大脑中整合信息，调整策略，为智力发展和社会化做准备。

比如最初吃手的动作就是在感知自己的身体，很多爸妈担心吃手不卫生，或者担心养成坏习惯，其实是没有必要的。

比如宝宝会抓起勺子扔到地上，反复扔，直到惹恼爸妈，其实这是动作感知的练习，建立自己对事物的掌控力。

比如宝宝会随手捡起玩具塞到嘴里，感受玩具的质地、形状，这是触觉感官的探索。

在这个阶段，父母应该提供卫生、丰富的成长环境，给宝宝主动探索的场地，而不是以“建立好习惯”“安全”为名义，一味阻止宝宝的探索动作。

2.减少机械性信息灌输，给宝宝成长的空间和时间。

中国传统的早期教育都是以诗词背诵为主，我们小时候经常会被大人要求当众背一首诗，会背的诗多就是聪明的证明。

事实上，如果孩子不能感受诗词语言的美感，单纯的机械背诵是没有实质意义的。

心理学研究表明，在一定时间内，大脑只能处理一部分信息，过多机械性灌输信息，会影响孩子对这个世界感知信息的处理。

哈佛大学教授伯顿怀特曾主持过一个长达13年的研究项目，他发现很多优秀且快乐的儿童，大部分时间在做自己自愿做的事，看上去无所事事，但大脑正是在这个过程消化信息，建立信息通道。

高质量陪伴不代表成年人要在孩子身边无休无止的互动或塞入信息。大脑需要休息，成长需要空间，父母要给孩子“发呆”或“无所事事”的自由。

3.多方面关注宝宝，促进智力、情绪、社交等能力平衡发展。

现代社会节奏快、压力大，我们的早期教育往往围绕培养孩子某项技能进行，父母更注重宝宝在音乐、绘画方面的发展，小小年纪就练琴、考级，面对压力，父母难免会忽略宝宝的其他方面能力的发展。

但真正的天才少之又少，大部分人的成功其实得益于综合能力的均衡发展。但各种“早教班”为了得到父母的认可，更多关注于宝宝技能的培养。

宝宝的情感能力、社交能力、合作能力等却很少有人关注。比如，宝宝能否处理自己的负面情绪？能否能准确判断别人的情绪？宝宝能否与别人合作？宝宝是否会适度交朋友，表达自己的需求……

这些对一个人未来的抗压能力和人际沟通至关重要，但在各种技能培训中是学不会的，需要父母鼓励孩子在玩耍中习得，在和小朋友的交往中体验。

畅读大千世界，深品百味人生。关注@魔南景天我在今日头条陪您共同成长。参考资料：1.图书《养育的选择》陈忻