在外乖巧的孩子喜欢跟你耍疯发脾气？爸爸妈妈可以从这三件事着手
昨天是新学期开学后的第一周末，孩子嚷嚷想姥姥，要去看姥姥。老人也挺想孩子的，毕竟小时候带了将近三年，上幼儿园后也是每逢寒暑假就得去姥姥家住一段时间。没办法，孩子跟老人比较亲嘛。驱车赶到，我们一家三口刚进屋，闹心的事就来了。
孩子看到暑假时候在姥姥家自己的铺的小床，被姥姥收拾起来了，立马哇哇大哭，跟姥姥发起脾气来，本来刚刚还想姥姥，最喜欢姥姥的小妮子，这下嘴里变成了姥姥坏，姥姥给我恢复过来。我批评了孩子几句，情绪稍有缓和，但嘴里还是一个劲的嘟囔“反正谁给我弄的，谁给我弄好”。
老丈母娘看了，也是一脸的无奈，说“这孩子在外面挺老实，乖巧的，就是在家喜欢跟我和她妈耍疯，这不，刚进家就又来劲了......”
这种情况各位爸爸妈妈也会遇到吧。难道孩子也像大人们常说的一样‘最真实的一面都呈现给最熟悉的人，最熟悉的人承受你的坏脾气最多’？还是有其他的原因，是什么让一向在外面乖巧的孩子，变成你眼中的小恶魔，特别喜欢跟你发脾气、哭闹耍疯呢？
今天就给大家聊聊这方面的内容
孩子社交能力差，没有发泄渠道，熟人遭殃！女儿的舞蹈班班会给每个小朋友发一个小本本，每次下课后老师会给每位小朋友在本上记录一个打分，说是惯例也行，说是营销手段也罢。上周带孩子去参加舞蹈的时候，照例下课后，小朋友们排队去找老师打分。然而，一个文静乖巧的小姑娘对于别人的插队基本没有反应，甚至有些退缩。那个被插队的孩子出来后，反而去找妈妈哭泣，倾诉。
这些在外表现乖巧的孩子，除了受到良好的家庭教育，有很好的教养外或者是单纯的性格因素外。大部分孩子是由于社交能力不足导致，而社交能力不足，也很容易让家长们理解为孩子性格内向，表现的很乖巧，安静。
这些孩子在非家庭的环境中，往往表现的胆小，缺乏安全感，喜欢逃避，略显羞涩的样子。除非特别熟悉的环境，一般情况下不敢离开大人稍远一点的地方而去单独活动。在同龄人的群体中，不太敢展示自己，过于谦让，遇到问题即使是受欺负，也会经常的是忍气吞声，不太敢于表达。
当孩子外部发泄渠道被堵的时候，自然而然就会找到最熟悉的人进行倾诉，一旦熟悉的人没有理解孩子的状态、问题，反而出现稍有言语不当，甚至责备、批评、挖苦的时候。亲密熟悉的关系会让孩子瞬间崩溃，自认而然的把你当做发泄的目标，发脾气，哭闹耍疯在所难免了。这也就是开篇时说的‘最熟悉的人承受你的坏脾气最多’的情况。
这种情况下，爸爸妈妈主要需要解决的是提升孩子的社交能力。
社交能力的提升，可以从以下几个方面进行：
增加与人的接触并学会分享。多接触人是社交能能力的开始，学会与人分享能得到更多的回馈与帮助。帮助孩子提升自己的表达能力。能表达出自己的想法、意见、愿望，可以让他人更好的了解自己，也能更好寻求他人的帮助。好的表达能力，可以从听、看开始，并由复述强化。帮助孩子学会控制自己的情绪，通过语言表达来解决问题，当然对于本文所说的孩子需要解决的是在家里或熟悉的人面前要控制。教会孩子理解他人的感受，具备同理心。让孩子能切实感受到如果别人用同样的方式对待他们自己时，会是什么样的感受？会不会不开心。同样，孩子对待别人的方式，也会让他人感到困扰。孩子自立能力不足，遇到解决不了的事情，受了委屈，往往通过对自己最亲密的人发脾气耍疯来寻求帮助！有一次，女儿在舞蹈班与另外一个小朋友发生磕碰，两个孩子肯定都疼，同时哭了起来。女儿来找我，我首先安慰了她，然后跟他讲“可能是由于她起猛了，那个小朋友刚好跑过来才碰到的，你还是有一定的过错，应该去跟那个姐姐道个歉。”女儿倒是痛快，虽然还有点疼，但还是止住了哭声跑去说对不起。对方妈妈很好，表达了孩子磕碰正常的意思后，还安抚了我的女儿。而另外一个孩子的表现却完全不同，虽然接受了道歉，但还是不停的跟她妈妈哭泣，整个后半节课都没有去上，一直在跟她妈妈发泄。
这些孩子虽然外表看起来乖巧安静，实际上大部分处于娇生惯养，受不得半点委屈的状态，尤其是在隔辈人面前更是如此，衣来伸手，饭来张口是常态，力所能及的事情也几乎不怎么参与，在最熟悉亲密的人面前几乎处于废人的状态，比如有些孩子明明已经能够自己吃饭吃的很好，可一旦遇到娇宠他们的爷爷奶奶姥姥姥爷，吃饭的技能马上退化，不喂他们这饭几乎都没法吃。他们通常遇事有人解决，受了委屈有人出头，家长们很少甚至从来没有培养过孩子的独立自主能力。
这种孩子如果遇到自己不顺心，解决不了的问题，受了委屈等情况，通常不能先去做第一步的处理，也不能用正常的心理去面对，如果再加上一些性格因素，通常不会，也不敢直接应对。对于他们来说，最简单的做法就是找到自己最亲密的人告状、撒娇，极力排除自己的问题，并添油加醋的放大外因的作用以博得对象的同情，心疼，然后等待那些最亲密家长出面去解决问题，而孩子自己却躲在背后窃喜。一旦这些人没按照他们的意愿行事，甚至将问题、错误归结到孩子自身上的时候，他们的表现就会变得狂躁、不能接受，发脾气耍疯就在所难免了。
培养孩子的自立能力，减少娇生惯养的行为，可以有效的减少孩子这类情况的发生！
自立能力的提升，可以从以下几个方面进行：
教会孩子实事求是的面对问题，矛盾，困难。不回避，不夸大，不说谎是首先需要让孩子建立的品质。鼓励并尊重孩子自己作出的选择与决定，并给予意见及反馈。可以从很小的事情会开始，比如今天吃什么，去哪里玩。如果孩子刚开始并不能自己解决，可以给予孩子一定意见，让他们自行选择。一旦孩子可以独立作出选择和决定的时候，爸爸妈妈也应道对孩子的行为给予积极的反馈。力所能及的事情事情让孩子自己做。比如收拾玩具，垃圾扔到垃圾桶等等。遇到问题、矛盾、困难让孩子先想想自己如何解决。鼓励他们自己去尝试、面对，沟通。在不能自己解决掉时候，告诉并教会孩子如何寻求帮助，除了爸爸妈妈，爷爷奶奶姥姥姥爷这些最亲密的人，还能去哪里得到帮助。在孩子能力达不到的时候，给出意见，行为指导，多帮忙。有些事情以孩子当时的年龄，能力来说并不能独立自主的解决。 这个时候，爸爸妈妈可以对孩子的行为进行指导，给出你们认为如何才能孩子可以自己完成意见，适当的时候，出面直接帮孩子解决也是十分必要的行为。特殊时期的孩子很敏感，对最亲密的人发起脾气耍起疯反而会更厉害另外，处于敏感期的孩子，很容易由于别人触碰到他们的敏感点而发脾气，哭闹耍疯。而只有那些跟孩子最亲的人，才会更容易触碰到孩子的敏感点，因此，孩子对这些人发起脾气，耍起疯来也会更严重。
0~9岁的孩子，会经历多个敏感期。孩子的每一个敏感时期表现各不相同，但发泄方式却相对统一，最主要的三种形式为，发脾气，耍疯哭闹，沉默寡言。而这些敏感其中又以这四个最为严重：1、1.5~3岁的宝自我意识敏感期，也称宝叛逆期；2、3~4岁的执拗敏感期，也称秩序敏感期；3、3~5岁的诅咒敏感期；4、5~7岁的身份确认敏感期，也称儿童叛逆期。文章刚开头我家女儿的情况，属于典型的秩序敏期与诅咒敏感期交错爆发的状态。
对于处于敏感起的孩子，这些最亲密的人很容易成为发泄的目标对象，爸爸妈妈们在应对孩子这种情况时，应从如下几点入手：
加强孩子的自我认同感与他人认同感。把孩子当做一个人去对待、交流，而不是一个什么事情都不懂的小宝宝。爸爸妈妈的责任就是培养，教育，引导，鼓励孩子。用平的人格与孩子相处。给孩子制定相应的规则。有些规则可以商量确定，而有些却不可以，必须执行。教会孩子尊重他人，认识到自己的并不完美，需要爸爸妈妈的指导和帮助。对孩子的错误行为及时制止，并引导他们如何去做。给孩子更多的爱，让他们感受的到，并能让孩子也把他们的对你的爱反馈出来，而不仅仅是口头上的表达。如果您觉得不错，期待您的关注、评论、留言、私信交流。
我是一个为照顾女儿而辞职的全职菜鸟爸爸，也是一个十年教育行业的资深从业人员，专注育儿及家庭教育方面的内容。