儿童医院现身说教：孩子说话晚怎么训练？只会说叠词如何调整？

因为关心所以更加关注，不难发现，生活中有的孩子两岁多了，还只会说一些叠词、单字，不会说词组和句子，比如和父母交流就是“饿饿”“饭饭”“车车”，可能很多家长也有过类似的经历，却不知孩子的语言发展已经受到了影响。

作为家长，您是否有以下这些情况呢？

您以为的正确方式，喜欢用宝宝的语言?

很多父母或爷爷奶奶喜欢用宝宝的语言说“宝宝，吃饭饭”“看车车”“这是狗狗，那是花花”，以为这样表达可爱有趣，宝宝容易接受，但其实不然，这样既影响宝宝的抽象思维，也人为延长了宝宝从叠词过渡到简单词句的时间。

所以适当的时候，家长要对事物描述清晰准确，例如教宝宝说汽车时，可以细化到小轿车、公交车、自行车、摩托车;而宝宝说“妈妈抱抱”时，妈妈可以在拥抱的同时，可以说“妈妈来抱宝宝了”，从而起到一个很好的示范作用。

凡事亲力亲为，剥夺了宝宝说话的权利?

宝宝还不那么会说的时候，喜欢用单词或手势来表达自己的意思，说“球球”就是想玩球，指着奶瓶就是喝奶，大人都明白意思并且默认，久而久之，宝宝就产生依赖而懒得开口了。

父母千万不能默认这种现象，虽然明白宝宝的意思，但可以循序善诱地引导宝宝自己表达出来，如“宝宝想玩玩具”“妈妈我想喝奶”，可以放慢语速，但不要培养惰性。

控制欲上身？强行纠正宝宝的语言错误？

宝宝刚开始说话，难免发音不准，听错说错，比如叫“爷爷”为“呀呀”，父母一听到就强硬地纠正，并反复教育，这可能会使宝宝对说话产生厌恶，不愿意说话，耽误了语言的学习。

家长在引导孩子说话的过程中要保持平和的语气，不能急于求成，更不能严厉指责或强行纠正，最好是适当的表扬和鼓励，创造一个良好的语言学习环境，让宝宝感受到乐趣。

家长沉默寡言、语言单调，影响孩子？

宝宝很大程度上都是受到大人和家庭环境的影响，父母性格内向、沉默寡言，家人语言单调，交流过少，会使宝宝得到的语言刺激过少，模仿大人说话的机会不足，语言发展自然就慢。

总之，家长要做的是尽量用成人的语言和孩子说话，可以简短、重复，或在关键词上加重音;和孩子一起玩耍成长，在一个自然的状态下引导孩子去表达，去说话;2岁左右训练一些有节奏和美感的听读如成语、诗词等。

但发现孩子2岁以上相比于其他孩子，还是不太会说话，甚至不开口说话!这是不正常的.同时儿童语言发育长期处于落后的状况，势必会影响孩子的智力认知能力，耽误学业输在起跑线。

家长一旦发现孩子语言发育水平处于落后，需要及时带孩子去医院检查帮助孩子提升。

面对说话晚的孩子该怎么训练呢?

说话太晚可能是儿童语言发育障碍，初期症状并不明显，但不引起重视和及时诊疗，可能影响孩子的智力、学习、社交、心理等方面。

据了解，1～3岁是宝宝语言发展最快、也是最为关键的阶段，宝宝在这个时期的语言发展速度相当惊人。

01-日常教育

1、让孩子熟悉语言环境

2、多找孩子感兴趣的话题，让孩子有话可说，主动去说

3、让孩子多做口腔训练，多朗读，或念绕口令、儿歌，锻炼口腔肌肉，而不是默默地看

4、让孩子多观察多学习，适当地看些电视，接触外界事物，用自己的语言复述故事内容，表达自己的感受和想法，即使说得不对，也不要打断孩子，打击积极性

5、有意识、有耐心地教孩子发育，切不可急躁、强硬甚至指责，要适当鼓励

02-文字训练

适用情况：

1、音声语言的理解与表达发育迟缓的儿童;

2、音声语言的理解好而表达困难的儿童;

3、既有以上原因，又并伴有构音障碍，说话清晰度低下的儿童;

4、轻度或临界发育迟缓，学龄前到低年级的病例。

03-文字训练程序

1.文字形的辨别训练;

(1)辨别几何图形; (2)单字字形的辨别; (3)单词水平的辨别。

2.文字符号与意义的结合训练;

(1)文字单词图片; (2)文字单词的选择; (3)文字单词图片的匹配; (4)图片的匹配。

3.文字符号与音声的结合训练。文丨昆明儿宝儿童医院

以上针对孩子说话晚训练的方法以及孩子说话总用叠词调整的办法您学会了吗？那么，现在开始纠正吧！

如果您有任何关于孩子成长健康、语言问题、注意力不集中、大脑发育等相关方面的问题想要咨询，欢迎关注：儿童康复指导金老师，下方留言或评论，会尽快帮您做专业指导!