千万不要拿孩子的成绩跟别人的孩子比

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我们对下面的这些话是不是感觉很熟悉呢？

“你看看隔壁家的×学习多好啊，你怎么就没有人家这么争气呢！”

“你怎么就不如×呢！”

“×什么都会，你要是能和人家一样就好了！”

……

曾经有一篇名为“别人家的孩子”的帖子在网络上“走红”，帖子的内容大概是这样的：“从小我就有个宿敌叫‘别人家的孩子’。这个孩子从来不玩游戏，不聊QQ，不喜欢逛街，每天就知道学习。长得好看，又听话又温顺，回回年级第一，不让人操心……”

看到这篇帖子，网友们纷纷响应“别人家的孩子”都曾是自己的“宿敌”，上学的时候，比的是成绩，毕业的时候，比的是证书，工作之后，比的是职业、收入。

有这样两个一起长大的小伙伴，就叫她们小萱和沫沫吧！因为她们是同班同学，自然就成了两位妈妈口中互相比较的对象。每次考完试，两位妈妈都会问另一个孩子的成绩，只要一听说另一个孩子的成绩比自家孩子的成绩好，就会对自家的孩子劈头盖脸地一顿数落。

有一次，小萱的考试成绩有了提升，上次排名班级第十，这次提升到了第八名。当小萱把这个好消息告诉妈妈时，妈妈没有表扬她，而是问道：“沫沫考了多少名？”

听到“沫沫”这个名字，小萱的心情一落千丈，低声说：“第六名。”

妈妈严肃地说：“你的成绩怎么就是不如沫沫的成绩好呢，你说，你的学习环境哪一点比沫沫差了，你能不能争争气，赶上人家！”

小萱委屈地说：“我已经很努力了，您为什么总是要拿我和她比呢？”

“不比，你又怎么知道自己差在哪里呢？下次一定要考得比她好，赶紧去学习！”

小萱心里很难过，好像无论自己怎么努力，都无法获得妈妈的肯定。同时，她又感觉压力很大，总觉得自己比不过沫沫，学习的积极性也受到了打击。

自从孩子上了小学，很多妈妈就会像小萱的妈妈一样，拿孩子的成绩跟别人家的孩子比，我们也许是希望给孩子一个奋斗和努力的目标，给他一个学习的榜样，以便激励他更加努力学习。然而，我们只注重了“榜样的力量是无穷的”，却忽略了“人比人，气死人”所带给孩子的伤害。

事实上，这种看上去似乎很寻常的“教育”方法存在着诸多弊端。这样做不仅难以起到一种激励的作用，还会在无形中深深打击他的自信心、自尊心、上进心，使他变得压抑、消沉，甚至产生厌学情绪。

此外，我们这样做还会给孩子一个错误的价值导向，他会认为，学习就是为了和他人比较，学习的动力也是在与他人的比较、竞争中产生的。如此，孩子离纯粹的学习兴趣就越来越远了。

印度思想家奥修曾经说：“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要去比较。”我们应该改掉乱拿孩子进行比较的行为，不要让“别人家的孩子”成为自家孩子的“宿敌”，而是懂得欣赏他、赏识他。

试想一下，如果有个人总是拿我们与他人进行比较，比谁的职位高、谁的工资高、谁开的车好、谁住的房子大，我们会作何感想？想必我们很可能会有挫败感，会产生自卑、消沉的情绪，甚至会因为别人的比较而变得愤怒，而这些负面情绪也会影响我们的工作和生活。

其实，当我们拿孩子的成绩与别人家的孩子比的时候，他的感受与我们被比较时的感受是一样的。所以，我们要懂得换位思考，去体会孩子被比较时的感受，然后要立即停止对他进行的各种比较。

在这个世界上，每个孩子都是一个独特的个体，各人有各人的禀性，各人有各人的天赋，各人有各人的能力。有的孩子可能在语言表达、人际交往方面表现更突出，有的孩子可能擅长逻辑计算、空间想象，还有的孩子对色彩比较敏感……正是由于这些差异的存在，孩子在各方面能力上出现了参差不齐的情况。

所以，我们必须明白一个事实：孩子天生就有差异。我们要承认并接受这个差异，而不是一味地将孩子放在一个单一的标准之下进行比较。

要知道，孩子一生的发展有其自身的规律，我们不能一味地要求他必须要像其他孩子一样，不能违背他的成长规律，而是顺应他的天性发展，充分地了解他，既要看到他的缺点和不足，也要看到他的优势，发现他与众不同的地方，然后因材施教，鼓励他扬己所长、避己所短。

我们总是在关注孩子的成绩是否超过了与之相比的其他孩子，却忽略了他的努力和进步。这无疑会给孩子造成很大的精神负担，当他觉得自己无论怎么努力都追赶不上对方的时候，很可能就会泄气，甚至会产生自暴自弃的心理。

孩子的成长需要一个从不会到会、从不好到好的过程，我们不能妄想孩子一步登天、一口吃个胖子，而是要有耐心，要给他成长的空间和时间，对他的期望也要合情合理。所以，我们要停止比较，转而开始关注他的每一分努力和点滴进步，并及时给予他鼓励和表扬。

在教育孩子的时候，“比较”是必不可少的教育方法，在与他人的比较中，孩子不仅能够认识自己，看到自己的不足和欠缺的地方，还能够找到自己努力的方向和人生的目标，获取前进的动力。只不过，这种“比较”不是盲目地拿孩子与别人家的孩子进行比较，而是要有智慧地、巧妙地进行比较。比如，我们要想鼓励孩子以其他孩子为学习的榜样，可以只表扬其他孩子做得好的一面，但是只字不提自家的孩子，举个例子，有个孩子很有礼貌，见到人就打招呼，我们就可以当着他的面表扬那个孩子“×见到每个人都打招呼，真是个有礼貌的好孩子”，那么孩子就会明白，见人打招呼，才会成为妈妈眼中的好孩子。我们在表扬和肯定其他孩子的时候，不要贬低、数落自己的孩子。

再有，比较不一定是在孩子与其他孩子之间进行，我们还可以引导孩子自己和自己比、今天和昨天比、这次和上次比，比如，引导孩子比较一下这次的考试成绩比上次是提高了还是降低了，从而让他清楚地看到自己是在进步还是在退步。如果孩子最近比之前有进步了，哪怕是一丁点的进步，我们也要表扬他、鼓励他，这样会激发他的上进心；反之，我们不要指责、数落他，而是给他加油、鼓劲，让他向以前的那个自己学习。