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你玩具那么多?让我带些回家好不好?

2019-11-07 05:52:02孕产
你玩具那么多?让我带些回家好不好?

开学前一周,因为朗朗结束幼儿园暑期班课程没人带的缘故,婆婆带着小叔子的两个小孩到我们家住了一个礼拜。

说实话,我和小叔子两个孩子还要婆婆一年到头在一起也就春节那一个礼拜不到,谈不上很有感情。前年也是因为朗朗暑期没有人照顾,婆婆也带着小叔子另外两个孩子到我家里住了近一个月,三个孩子各种吵吵闹闹,我其实不很愉快。今年因为朗朗上完暑期班后还有十天假期才开学,实在为了孩子,也点头同意让婆婆带着小叔子两个孩子过来住一个礼拜,开学后便回去。

黄先生提前安抚我,孩子一多,难免吵闹,又都是4 岁、5岁的小孩不懂事,即便把家里弄的天翻地覆也要忍着不要在表面上发作,记住忍字在前。

一个礼拜住下来,三个小孩加起来的杀伤力实在太强,玩具客厅房间到处放丢乱放,在沙发上蹦蹦跳导致沙发垫子都严重脱离,朗朗书架上的书这里一本那里一本,中午时候下班回家吃饭想睡觉也是不得安生,抢玩具吵闹,总是听到朗朗的哭声,这是我妈妈给我的玩具,这是我的......

以前我总是想,朗朗平时一个人在家里习惯了,玩具也总是一个人玩的多,从没有人和他争抢,想小孩之间争抢玩具也是交际的一种方式,大人不宜干涉过多,吵吵闹闹也是正常。

所以,那一周里,朗朗多次哭闹,我都没有很多的干涉他们,有时候朗朗哭着过来要我过去把堂哥的玩具抢回来,我也没有帮他,只是引导还有其他玩具,玩其他的吧。

直到婆婆带着小叔子两个小孩离开的那天,我那天生病在房间里休息,听到那四岁半和五岁半的哥哥姐姐一直在和朗朗说着:朗朗你玩具这么多,让我带些回家好不好时,三岁的朗朗说不行,这是我爸爸妈妈买的,不行!

事情最终的结果是哥哥姐姐不停的和朗朗提带玩具回家的要求,朗朗开始反对,后来有些动摇。黄先生没有过多干涉,那侄子侄女问他的时候,他只是说玩具是朗朗的,应当征求朗朗的意见,那天晚上他们走后,我收拾家里发现朗朗大部分的玩具车都不见了,很明显,是被哥哥姐姐带走了。

看着剩下的玩具那一刻我百感交集,并非是玩具多值钱,只是我反思当朗朗寻求爸爸妈妈帮助的时候,我们给的反馈究竟是否帮助到了朗朗学会如何应对玩具被抢的场景,难道永远是由着别人抢了玩具,任由被欺负吗?

孩子抢玩具这事儿,说大不大,说小不小。

就近了说,每天面对孩子的争抢打闹,当家长的也够头疼的了,要是到了公共场合,还涉及家长面子问题。往远了说,孩子抢玩具处理的好坏,直接影响孩子未来的社交能力。

关于解决办法,一直以来是众说纷纭。

有人说,孩子玩具被抢必须教他抢回来啊!有人说,让小孩子自己处理就行啦,家长别瞎操心!还有人说,这是礼貌问题,必须教他学会分享啊!就如我和朗爸这样,以客人来了礼貌问题,虽然没有必须教会分享,但是,也基本没有过多干涉。

带些疑问去请教朗朗的幼儿园老师,老师向我提出了物权敏感期这个词。

什么是物权敏感期?

2~3岁是孩子物权意识的敏感期,这个时期的孩子完全就是一个“小霸王”,把自己的东西管得特牢,谁都不能碰一下,一旦动了他的东西,就会发脾气、大哭大闹。

每个孩子物权敏感期到来的时间都不太一样,具体以孩子出现上述表现为准。

物权敏感期以前

孩子处于无知的抢玩具的状态,分不清我和别人的概念。他们不懂区分物权的归属,简单地以为,我所看到的,我所拿到的,全部都是我的东西。

老师告诉我很多家长认为,见啥抢啥的行为,活脱脱就是个小霸王啊。其实对孩子来说,他们只是在维护“我”的东西。

这时候孩子抢玩具是无意识的,也分不清自己行为的对错。所以强迫孩子去分享,是没道理的,因为他根本不懂分享是什么意思。

而对于像朗朗这样三岁的孩子,他已经能够分清“我的”和“他的”的区别了。我们要做的就是教会孩子这个社会的规则:

“我的”东西:孩子有掌控权,可以选择与朋友一起玩,也可以不给他们玩;

“他的”东西:别人也有捍卫自己物品的权利;

大家的东西:公共场所的东西是属于大家的,不能一人独占。

除此之外老师也提醒我要注意的是,对待这个阶段的孩子,家长一定要注意用温和的态度,不要一下子否定孩子或对孩子太过严厉,给孩子一个接受的过程,帮助孩子循序渐进地成长为更好的人。

而如果玩具被抢了,当孩子情绪激动来寻求帮助后,家长应该怎么做?

一、和孩子共情

一个玩具可能不值多少钱,但是在孩子眼里可能是独一无二的玩伴。如果轻而易举就被抢走了,娃的内心可能会交集着委屈、愤怒、害怕等多种情绪。

这时候我们一定要坚决和娃统一战线,首先要安抚娃的情绪,蹲下来,告诉娃:“玩具被哥哥拿走了,不开心是不是?不要怕,妈妈帮你拿回来。”

二、鼓励娃表达

抢玩具是孩子之间的小小战争,但也属于“外交”的一部分,可以锻炼孩子的社会能力。这时候就需要家长鼓励孩子大声说“不”:“这个玩具是我的,我还没玩完,你不能随便拿走!”

慢慢地,孩子就会明白表达与谈判是解决问题的有效途径,以后再遇到类似的情景时,就会通过自己的力量来解决问题了。

PS:大声说“不”的能力也是需要训练的,在家多演练几次,玩玩角色扮演。

我想,如果下次朗朗还出现玩具被抢的情况,来寻求我的帮助的时候,我不会一昧的忍让,尊重朗朗的物权敏感期,和平坚定的和抢玩具的伙伴说,不好意思,这个朗朗的玩具,未经同意你不可以拿走。