给孩子下载APP前，这几点可以了解下
不少家长，包括我自己，一直有这样的困惑：
要不要给孩子看电子产品？孩子多大了可以看？看多久？用电脑、投影看会不会比用手机看更保护孩子的视力？那么多教育APP，怎么挑？今天，看到教育部等8部委联合印发《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》的新闻，想到自己的孩子近期由于身在国外（中文纸质资源有限）、需要学习英语（难免要大量地看各类视频），我于是好好研究了下这些问题，在这里分享给大家哈。
电子产品有危害，科技大佬子女确实都慎用电子产品介绍电子产品危害的文章很多，其中提到的危害，主要有：
（当然也有少数文章说到玩电子产品的好处，甚至推崇孩子使用电子产品，比如说可以提高自我探索、自我管理能力等，但这些理由没有能说服我，我觉得这些能力完全可以通过其他途径得到锻炼。）
举到的例子，最典型的有两个：
乔布斯不让自己的孩子玩iPad。我查找了下，发现确实有这一报道——2014年9月10日《纽约时报》刊登了Nick Bilton的文章Steve Jobs Was a Low-Tech Parent，原问答如下：
“your kids must love the iPad?”
“They haven’t used it,” he told me. “We limit how much technology our kids use at home.”
比尔·盖茨女儿14岁前无手机，每天玩电脑游戏不超过45分钟。这个说法也查到了，报道中提到周末是每天1小时。（用电脑做家庭作业除外）
我想，不管乔布斯女儿不用平板，那用不用手机和电脑，盖茨女儿用电脑做家庭作业做多久，他们有没有使用另外的替代产品，但至少从公开报道来看，有一点是肯定的：他们反对孩子过多使用电子产品。
让孩子远离电子产品不太现实，完全隔离不一定对尽管看到各种危害和乔布斯们的反对，但是我想，在信息时代，在“互联网+教育”的大环境下，将孩子隔绝在电子产品之外，是不太可能的吧，至少我和我的孩子都做不到。
我也想了几点告诉自己：让孩子适当接触电子产品，比如教育App，可以。
1.时代和趋势
00后10后无疑是信息时代原住民，让他们脱离时代，不太可能吧？他们看着爸爸妈妈看手机、玩Pad，用电脑，会无动于衷？都说人工智能是大趋势，科技产品和人工智能，总是有比较直接的联系吧？
2.各类资源涌向在线教育
近几年，大家都在争抢、瓜分在线教育这块大蛋糕，布局数字化发展，大量的人才、资金流向那里。拿我自己之前工作的教育出版社来说，好几年前就开始烧钱做数字出版，有独立的数字部，要求每一本纸书都尝试配套数字资源，并在员工绩效考核的时候有倾斜。更何况现在做在线教育的，远远不止出版社。虽然投入不一定有产出，但在线教育发展了这么些年，也已经小有些成果了，市面上一些优质在线教育平台的出现即是证明。
3.学校共同话题
很多家长肯定已经发现，通过大半年甚至更久好不容易养成的习惯，一直推崇的育儿理念，也许一进幼儿园就被破坏了，但也不用过于焦虑，这也是一种对社会的适应，适应社会规则也是孩子很重要的一种能力。在幼儿园，在学校，肯定有很多小朋友在说小猪佩奇，在说阿奇和小飞侠，也可能会有孩子说到各种应用软件甚至游戏。你的孩子如果一点都不知道，他可能就没办法很好地融入，而且他回家了肯定会惦念，要求爸爸妈妈也要给他看给他玩。
2.用投影很可能比用手机、平板和电脑好
据报道，浙江省眼科医院三位医务人员曾拿自己的孩子做实验，在4天时间里让3个孩子（均为6岁，裸眼视力5.0）分别连续看20分钟iPhone、iPad、42寸液晶电视和投影仪，通过对比孩子的屈光度、泪膜破裂时间和一分钟眨眼次数的前后变化，判断这些电子产品对视力的伤害程度。实验显示：
iPhone和iPad对孩子视力的破坏力，要远高于电视和投影。
3.挑选产品并试用，建议以使用优质教育APP为主
信息化时代的一个好处，就是只要你想，很多信息往往可以搜索到，家长可以事先查看各类产品比较、推荐，下载试用，明白“谁创建了这个应用”“应用有哪些内容”“怎么操作”，同时可以查看是否有可代替的纸质用品（包括点读笔），尽量给自己孩子提供优质的、不可为其他媒介所替代的电子产品。
游戏，建议尽量不玩，虽然现在不少游戏号称寓教于乐，但是“教”终归有限，往往得不偿失；影视，建议适量，尤其是不少坚持英语启蒙的，可能都无可避免地要观看原版动画片、视频，毕竟影像化输入比较有效。
4.家长自己做好榜样，尽量陪孩子一起玩
这一点相信无需赘言，无论是乔布斯的每天晚餐时间和孩子讨论书、历史和各种各样的事情，还是前段时间刷屏的“武亦姝爸爸每天下午4：30以后就不用手机，专心陪孩子”，还是前文提到的“陪伴孩子一起观看并将屏幕内容映照于现实世界”，都向我们揭示了这点。我们可以通过做好我们自己，让孩子的屏幕时间更优质，也可以适时地引导他们：屏幕外也有很多有趣好玩的，如互动性的游戏、户外活动。
5.不妨偶尔留出些时间让孩子自主探索
在APP优质的前提下，除了学习规定内容，不妨尝试留一定时间给孩子自主探索，也许孩子会带给你惊喜哦，毕竟原住民可是他们，未来也属于他们。记得有一次，我去做饭，留娃自己玩一个教育APP，没一会儿，她就很兴奋地跑过来告诉我：“妈妈，你看这个，看这个。”过了没一会儿，又隔空问：“妈妈，***是什么意思啊？”她似乎是探索出了好大好大一个世界。
最后，我想说的是，每个孩子都不一样，每户家庭也都有各自的情况，重要的，不是死抠什么，而是家长自己多学多思考，多了解孩子情况，和孩子一起管理好屏幕时间。