孩子学习态度不好，多半是父母的不诚实

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每到期末考之前，后台留言“讨伐”孩子学习态度不端正的家长会特别多：

不到一个月就中考了 ，孩子就是不着急，我做家长的干着急；

老师反映说孩子上课注意力不集中，经常开小差，和其他同学说话；

做作业拖拖拉拉，总要人催，说多少次了，就是不改；

为什么孩子就不能一门心思扑在学习上，全身心投入，何愁学业不成……

面对孩子的学习问题，家长们很喜欢给孩子贴上“学习态度不端正”的标签，好像只要孩子态度端正了，就可以解决他全部的学习问题。

大多数家长意识孩子学习态度有问题时，只会急于求教“如何改正”，却少有人会问一句：

“为什么孩子的学习态度不好？”

这一问，才是抓住了治标治本的关键。

02

学习，是一件很复杂的事情，是多种因素交互作用下的结果，例如，天赋、性格、做事的品质习惯、心智的成熟度……

有的孩子，对于自己擅长的科目，能够本能地热爱、钻研、上瘾，对于不爱擅长的则会逃避，这是人的本性；

有的孩子，逼着自己迎难而上，给自己树立了一项巨大的使命感，不问能不能，只问该不该，这是心智成熟地体现……

严格上来说，没有学习态度不好的孩子，只有因为不擅长而逃避的孩子，和心理不成熟，没有好方法，没有良好做事习惯的孩子。

这些时候，家长嫌弃孩子学习态度不好，然后义正言辞地表达自己的期望以及对孩子的失望和不满，妄图以此激励孩子努力学习，有用吗？

没用。孩子需要的不是指责，而是一个有经验的人，帮助他们掌握一套行之有效的学习方法，让他们能预见到学习的成果和给自己带来的价值。

当孩子对学习有了发自内心的追求，对自己充满了期待，又怎么会允许自己落后呢？

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教育家蒙田说，作为一个父亲，最大的乐趣就在于——在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。

作为家长，最大意义不是树立权威，而是陪伴孩子学习，成为他们的人生导师。

对孩子说“实话”

与“学习是为了你好”“学习是快乐的”比起来，孩子更愿意听到的是——

当他某一项学业突出后，是否会给自己带来更大的改变，是否能获得更多人的赞赏、认可，他的内心是否更加满足，更加愉悦……

学习不是一个快乐的过程，必然包含了艰苦、奋斗、挫败，但是我们能在好的学习结果中，享受到快乐……

这些具体而真实的内容，比抽象的苦口婆心更有说服力，要知道，人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。

做孩子的榜样

家长热爱学习的行为，也能刺激孩子爱上学习，并且在父母的陪伴中渴望取得好的学习成果。

如果家长一直袖手旁观，也会削减孩子作为学习参与者的积极性。

比如生活中最常见的场景：

孩子：怎么大人天天玩手机、看电视，我就只能写作业，我不想当小孩，我想赶紧长大。

妈妈：妈妈是忙工作，必须看手机，你现在还小，需要学习，所以赶紧看书去吧。

孩子：我们班小雪的妈妈天天陪她一起看书，晚上还给她讲故事，怎么人家妈妈有空，就你这么忙？我还是你儿子吗？

这种情况下，家长是不是哑口无言？不说是否真的忙于工作，在孩子面前总拿着手机确实影响不好。

同理，如果孩子经常看到你在看书，哪怕他没有阅读的习惯，长此以往，也会受到影响，爱上阅读的。