自闭症干预都在强调社交沟通，可是咋开始呢？看完你就知道了

“我家孩子注意力太差了”

“孩子都不知道怎么和小朋友玩”

“事情一不如意就大嚎大叫，甚至哭闹不止”

“她基本的需求表达都不会，连摇头点头都不做”

......

2019年已经过大半，

自闭症孩子的干预将进入到下一个征程。

过去半年，

许多孩子已经取得了很大进步，

但依旧有不少问题仍让家长头疼。

如何更好的应用泛化课堂上的知识？

如何于日常场景中进行社交训练？

方法来了！

9月

康语重庆

正式推出

社交沟通课·社会实践

具体是怎么回事呢？

听听重庆校区教学主管邱紫樱老师的分享

邱紫樱

对于我们康语来说，儿童的社交能力一直是老师们努力的方向，对于我们社交老师而言，即使孩子能认识世间万物，能背诵洒洒文章。但他们依旧是隔着玻璃的天使，离我们那么近，但也那么远！但孩子的每次微笑，每个拥抱，每次主动沟通，每次表达和形容都是我的希望，都是我们的希望，都是每个家庭的希望！

康语来到重庆已经5个月了，其中承载了90个家庭的希望，承担了90个孩子的未来。所幸，我们一定会不负期望！

8月起，社交沟通课程已经开设了一个月了，这一个月看到了一次次孩子的自发微笑，一次次孩子的主动拥抱，一次次孩子的分享和表达，我发自内心的欢呼和窃喜！

懂比爱更重要！

9月是开学月，也是全新月！

9月中旬，重庆康语将带领社交沟通课程儿童去到社会实践，这是新的尝试，也是新的开始，希望在这里，我们的孩子可以开启全新的成长和突破！我们再次一起飞扬！一起去探索，一起去成长，一起去融入生活，融入社会吧！

大手拉小手，一起探索一起爱！

什么是社交沟通课

我们可以从社交沟通课中学习到什么

社交沟通课

效果到底怎么样？

一起来看看康语往届社会实践参与者的分享吧

家长寄语

7月23日，天气晴朗。

今天是小朋友第一次来上课，他将跟着三位老师和同学们开着小火车到手工艺活态展示馆参观和手工制作。

下楼梯，过马路，过斑马线......

老师一遍遍不厌其烦的安全提示在孩子的脑海一遍遍的运用起来，加深了孩子的交通安全意识。

逛公园，上木桥，在让孩子感受上坡和下坡的乐趣后，一行人顶着烈日来到了目的地。

我们以前其实带着孩子来这个地方参观过，但是跟今天的状态完全不一样。

老师一路耐心讲解和参观每一个馆子，孩子都是带着好奇心和欣赏的目光参观下来。

对于老师讲解的东西他能听进去多少我不知道，但对于他这一路上安静的听着老师的讲解行为，让我很意外。

因为根据我的了解，孩子好奇心还是很重的，特别看到自己想看的，好玩的东西的时候很容易脱离团队直接上手。

所以我个人理解为孩子的团队意识和自我控制欲望能力在提高。

这样的活动课真的非常好，我们也是很幸运的。

这些都是生活里最普通常见的事情，但是我们大人在教育孩子的时候往往都忽略掉了。

学以致用和通过言语让孩子体验感知是我作为家长欠缺和需要反思的。

因为有时候是因为自己的孩子不听，有时候又是自己觉得这个感受孩子能理解，其实孩子可能都不理解或者只是我们大人觉得孩子理解了，也有可能是孩子理解了感受但是不知道用言语表达出来。

对我来说，这个课就是检验孩子的社会融合能力自我的一个评测，也是我作为家长在边上观察到自己孩子提高的和有待提高的一个检验和评测。

最后真心的感谢老师们的默默付出，向你们致敬和学习，你们对教育的献身不单单教育了孩子也慢慢在教会我们做更好的父母，因为我也深刻体会到孩子其实是父母的镜子，很多问题我们作为监护人也需要自己提高才能更好的帮助孩子成长。

谢谢你们，真心的，你们辛苦啦！感谢！