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听障儿童家长应具备较高的综合素质

2019-10-23 15:00:02孕产
听障儿童家长应具备较高的综合素质

很多家长只重视孩子语言水平和认知能力的发展,忽视了健康、艺术、社会等领域的均衡发展,使得孩子没有得到全面康复,在进入普通学校以后适应慢。因此,家长要懂得幼儿身心全面均衡发展的意义和重要性,以正确、积极的康复态度、系统的康复知识以及有效、娴熟的康复技能来参与孩子的康复教学。

首先,家长要克服自卑心理,勇敢地将孩子介绍给社会,积极引导、支持和鼓励孩子与外界交流。要多鼓励孩子说话,要确立孩子的自信心和自尊心,让他感到他是能够说好语言的。同时要给他提供语言表达的机会,对孩子说的不准或不对的地方,哪怕他说错了,家长和家庭成员中的任何一个人都不要嘲笑,只要孩子是积极参与语言交流并开口说话的,就要给予适当的表扬和鼓励,以便使孩子能够时常获得成功的快乐与喜悦,从而提高学习语言的兴趣,

其次,家长应始终保持高度的责任感,坚持以乐观向上的态度对待生活,用自己的言行影响孩子,多为孩子创造运用语言的条件,增加孩子学习语言和用语言与别人沟通的机会。鼓励孩子和正常儿童结成伙伴,一起游戏。在共同玩耍中促进其自然学会用语言,提高孩子的沟通能力,社会交往能力。

最后,家长还要加强和其他家长之间的相互学习和交流,分享相互的康复心得,取长补短,共同探讨科学、有效、实用的康复方法。 同时,家长要了解孩子的个别化差异和特点,在相互交流中不攀比,不和其他孩子横向比较,既不急于求成,也不丧失信心。

家长在孩子康复的过程中,要有不怕困难和挫折的思想准备,坚定信心。此外,家长需要不断地学习和掌握康复的新理论、新方法,以使孩子始终接受科学的训练。听障儿童的听觉语言训练是一项长期的工作,即使在他获得康复进入普通小学或幼儿园就读后,家长仍需要坚持经常地给孩子进行语言训练,以保证孩子的语言交往能力得到正常发展。