纪录片《零零后》：你能接受自己的孩子过平凡的一生吗？
文丨哒哒兔 编辑丨金雀儿
推荐丨布谷学习（ID: iBookgood）
人生有三个必修阶段：
一是接受自己的父亲平庸；
二是接受自己平庸；
三是接受自己的孩子平庸。
但是大多数人都不想、不肯、不愿接受这个“事实”。
我们太习惯把孩子塑造成一个“高大全”的模范儿童了，看起来完美无缺，毫无瑕疵。
倘若我们从第三者的视角去旁观一个孩子的成长过程，会发现哪些成长的秘密？
在最近上映的《零零后》这部教育纪录片中，让我们认识到从孩子的行为中看到童年人格建构的重要性，看到父母建立良好的儿童观和教育观的重要性。
这部纪录片或许能告诉你那些养育的“不标准答案”。
池亦洋和柔柔的故事，给80%的普通孩子和没有生出优秀孩子的父母以希望。
这部纪录片可以是一盏灯，照亮并非天生优秀的孩子生命中的黑暗；
可以是一道特殊的阳光，穿透那些黑暗的角落，杀死那里的霉菌，让那个角落明亮起来，散发出阳光的味道。
对家长来说，它是一部安全参照点。
用导演张同道的话说：“这是用12年，写给年轻父母的一封家书。”
1
孩子行与不行，标准是什么？
2006年，导演张同道将摄影机扛进了一个叫芭学园的幼儿园，如今2019年，长达12年的拍摄过去。
幼儿园里的啼哭与欢笑、成长的烦恼、初恋的懵懂、人生的功课、未来的抉择......镜头记录了无数孩子成长的珍贵瞬间。
纪录片《零零后》的主角男孩池亦洋、女孩柔柔就是在这所幼儿园里长大的，那时他们5岁。
影片第一个镜头就是他拿着抢来的棍子，披着红披风，“大闹”幼儿园。活脱脱像一只刚翻出五指山的“孙猴子”，不接受任何管束。
抢东西，欺负小伙伴，霸道、倔强......嘴里大声喊着：“我要把你们打成肉泥。”
池亦洋绝对就是家长眼中的问题孩子，甚至到了无可救药的程度。
但没有人发现，“孙猴子”的内心里藏着一个“英雄梦”。
经过一次次的调皮捣蛋，幼儿园里所有家长群情激愤，他们集体抗议，希望开除池亦洋。
家长们的要求却被幼儿园园长大李老师拒绝了，她说：“我认为池亦洋给孩子们树立了一个男性的榜样。”
不过，这并不意味着纵容。
“如何既保持池亦洋身上那种男性的阳刚之美，同时让他自我约束不逾矩”，这成为幼儿园大李老师每天都要面对的问题。
因为欺负小朋友被关禁闭，大李老师一次又一次地耐心疏导。
画面中，大李老师每一次解说孩子们动作的心理意图时，作为大人的我们才开始明白，凭借身体和年龄的优势，居高临下地俯视这一代新生力量是多么野蛮的傲慢！
很快，池亦洋的故事达到了另一个小高潮。
幼儿园里再起争执，又有池亦洋，让人意外的是，他没有拿起棍棒，他竟学着老师的模样成了调解伙伴之间矛盾的“孩子王”。
小学阶段的池亦洋学习非常不在状态，经常做不完作业。很多数学题不会解，时常在夜深人静时流下痛苦的泪水。
可学校老师不重过程只看结果，他的父母更是毫不知情。
放到今天来看，他的父母一定会更多参与解题，帮助孩子解决心理之难。
有一次，池亦洋在家里因为作业不会做而大哭，他边哭边说：“所有的作业都不会做！本来五分钟就能做完的作业到现在还没有做完！”
一个三年级的孩子，能够清楚地发现自己遇到的困境，并明确表达出自己面对困境的感受和想法，这不是一件容易的事情。
中学阶段，池亦洋接触到橄榄球。脑力配合体力，池亦洋在橄榄球的高强度对抗性中找到了自己的位置。
2016年暑假，池亦洋入选国家队，代表中国出征世界橄榄球青年锦标赛，开幕式上他庄严地唱起《义勇军进行曲》，热血、激昂。
镜头切回幼儿园，池亦洋带领一群小男孩，在芭学园的小操场上高唱国歌。那时的他们歌词不熟，也无法领悟其中深意。
看到这里，我的眼泪没出息地从眼角流出。我的心没有感到要流泪，但是眼泪一直在流。
10年，一个男孩完成了人生第一阶段的蜕变。池亦洋对“英雄”也有了不一样的解读。
孩子行与不行，标准是什么？仅仅用分数去评价，是有偏差的。
大李老师说：“我们教育中缺失的重要一环，是观察孩子。”
在池亦洋迅速膨胀、横行霸道的时候，还是大李老师网开一面，令他适可而止，为他成为代表中国出战的橄榄球国青队员奠定了基础。
如果没有大李老师，就不会有池亦洋的后来，甚至可能会成为辍学少年。
大李老师在池亦洋被众多家长投诉时，对其他老师们说过一句话：“我们可以放弃他，但那样的话他就更没地方去了。而且，我们也要反思我们自己，我们虽然讨厌看到他捣蛋的缺点，却乐意看到他具有男子汉气概的优点。”
我们只看到了表面，只看到了孩子不好的一面，却从不会反思孩子为什么会变成这样。
这部纪录片，可以给更多老师和家长提醒教育孩子的广角认知。
所有的孩子，在风光和成功时流露出的微笑是一样的，心情和状态也是差不多的，但是在遇到困境时所表现出的态度和状态却千差万别。
请蹲下身来，多去看看你身边那个孩子。
2
应试教育与生命教育，哪个更重要？
要成绩还是留天性？选当下还是等未来？纪录片中的另一个家庭柔柔家爹妈唇枪舌战，各执一词。
作为父母，我们的出发点总是想让孩子实现迭代式的突破甚至飞跃，这也是当下很多家庭中的现状。
女孩柔柔跟男孩池亦洋似乎是互为镜像的两种成长。
他们在同一所幼儿园里长大，性格截然不同，境遇也正好相反。
柔柔被妈妈打扮得像小公主一样，是一个浪漫且极具想象力的孩子。
一句“呼吸风景”，逗得大家哈哈大笑。
但就算是迪士尼里的公主，也不意味着成长可以一帆风顺。
在幼儿园里，柔柔被欺负。
甚至是孤立。
随着真实记录的故事推进，小公主又坠入了“数学”的魔咒。面对老师和父亲如唐僧般的习题讲解，柔柔一脸茫然，然后开始抹泪：“这些数学公式就像森林里的毒蛇。”
柔柔梦想着成为一位公主，但这条路上也会布满荆棘。
她想学芭蕾，爸妈给她报了班，老师坐在她身上帮她压腿，她疼痛流泪，大呼难受，妈妈在一旁以自己是这么过来的鼓励她坚持，爸爸在旁边一言不发。
这种方式放到现在，肯定不被推崇。其实她爹妈当时心里肯定也难受，但是对这种钻心疼痛能理解多少，值得商榷。
后来，柔柔被送到了美国。14岁的年纪，一个人住进有文化差异的寄宿家庭。有国内扎实的基础教育做支撑，学业方面她非常出类拔萃。
但“人生的功课”再次压向了柔柔，直到她一再被寄宿家庭要求搬离。这让柔柔意识到自己身上存在的问题。
成长总会伴随阵痛，但我们都要长大。
暑假柔柔回国，重返幼儿园做义工，认识到世界不是围着自己转的。
应试教育与生命教育，哪个更重要？
柔柔天生数学就差，怎么也学不好。要不是因为有私立中学这条路，估计连中考都通不过，高考就更别提了。
可是，当她去到美国著名的教会中学，一学期有五门课得到NO.1，五次上台领奖开创了学校的历史。当然，这里面肯定不包括数学。
那么，在这样伴随时代的变化中，我们作为父母，作为教育者，能从中得到什么有意义的反思呢？
我想最重要的，就是在于认识和了解孩子，然后才是引导。对于引导，也是引导他认识和了解他本身，然后才是找到适合他自己的发展道路。
《放牛班的春天》里，有过这样一句话：“你们每个人都是独一无二的！”
这句话用在教育上，任何时候都不会过时。
3
当生命遇到热爱，即是人生
孩子的苦恼，很多是大人看不到的；
孩子热爱的事物，很多是被大人所忽略的。
现在的孩子，充分享受着中国改革开放以来的成果，摆脱了物质匮乏的困境，但与此同时，仍然存在着巨大的冲突，最主要的就是代际间的观念差，还有父辈精神和心理关怀的缺失。
物质丰盈并不代表着精神充实，有时还恰恰相反。
《小欢喜》里，季杨杨高考得到593的高分，父亲想让他进北理工，也算国内A类，但他最后选择去德国慕尼黑大学（国际排名34名，相当于德国的清华）。
因为季杨杨一直非常喜欢赛车，德国的“汽车工业”是世界顶级的。他舅舅也因从事汽车行业常年在德国出差，可以帮助推荐到熟识的公司实习。
学喜欢的专业，做喜欢的事，是非常幸福的。
比如，现在很多学霸父母都对培养出学渣孩子百思不解、各种抓狂和强力纠偏，但实际上，这种“自以为是”的引导教育是掠夺和毁灭式的，忽略了“适合”这个根本。
正如那个被多次引用的例子：一人新买一个院子，把所有花木统统清空，栽上自认为最好的。而同样是新来的邻居，却花了较长时间认识原有院子，哪些是芍药，哪些是牡丹，再加以整理修葺。
每个孩子，都有自己的天赋，我们不能破坏，应该更好地去认识了解他，再引导他去认识了解自身。
这儿的前提，是我们首先要认识了解自己。
想其所想，是心灵教育的开始，当生命遇到热爱，即是孩子的人生。
4
孩子是脚，教育是鞋
孩子永远是让大人们捉摸不透的物种。
李跃儿老师2004年创办了主张个性教育的幼儿园芭学园，“孩子是脚，教育是鞋”的教育理念在电影《零零后》里的两个孩子身上都得到了印证。
如果我们的眼睛只看到池亦洋、柔柔辉煌的结果，只看到那些优秀的模范，就会忽视自己的孩子：
作为一个“人”的不一样；作为一个“人”的不完美；作为一个孩子的生命价值。当我们这样做时，孩子也会因为自己不够优秀感到对家长和人类犯下了天大的错。最后，他们可能灵陪着对自己感到失望的家长度过一生。
当他们有了孩子，他们可能再用父母养育自己的方法对待自己的孩子，或者放任自己的孩子。
2014年上映的美国电影《少年时代》也是讲述一个男孩从6岁到18岁的成长历程，及其父母亲各个方面的变化。
《少年时代》
电影其中有一段父子的对话我很喜欢。
梅森向父亲提问：
“所以，这有什么意义？”
“什么的意义？”
“任何事情，所有事情。”
对于儿子提出如此“宏大”的一个问题，父亲也无法解答，于是他答道：
“我也不知道，任何人都不知道。生活中我们其实都在即兴表演，不是吗？不过好的事情是，你开始用心感受了，而且你要一直感受下去。等你长大一些之后，你的感觉就会渐渐麻木，你的外壳也会越来越硬。”
每个人或许都曾有过和梅森一样的疑问，却也无法得到解答。
父亲这个人对于梅森来说更像是一个挚友，鼓励、支持、引导着梅森前进。
妈妈奥利维亚里是一位严肃自律的独立女性，对教育孩子有强烈的责任感。她与孩子之间的对话常常是：“你要好好想想你想成为一个什么样的人”“你要对自己负责任。”
其实总结起来，不管是电影中关于梅森成长的故事，还是《零零后》中池亦洋、柔柔的故事，都很琐碎，琐碎到你可能会觉得过于平淡。
可是一个人的人生不就是这样吗？
大多数人的成长轨迹有时是很平庸的，没有大起大落，没有万众瞩目，我们不甘于这种平庸，却经常忘记这才是生活。
我们总以为能把握住时间，但最终都是时间把握了我们。
布谷老师说：
从幼儿园共同的起点出发，家长们为孩子选择了迥然相异的道路：
有的进入公立学校，回归主流教育体系；有的选择私立学校，保留随时回归的可能，却又保存一定宽松度；有的选择家庭学校，为孩子个性发育提供最大的空间；有的对于绕道现行教育体制，求学海外。他们用具体选择，对于中国教育作出独立的思考，并付诸行动，而孩子们则如同播撒在，不同土壤的种子开出多样的花。
大家看过这篇文章后，可以回想一下自己周围所见，自己曾经对孩子同类问题的态度和行为。
其实不难看到，我们作为教育者，因为有了孩子而得到的提升和完善自己的机会，是孩子帮助我们成为更好的人。
作者简介：哒哒兔，实验中学语文教师，善于发现孩子的闪光点，希望通过温暖的教育观点，帮助更多父母成长，也让自己变得更优秀。