让孩子自己去探索解决冲突的方法，这样才能真正帮到孩子

下午，我化解了两个男孩的冲突。

这个案例，让我更深刻体会到：真实表达 + 培养孩子的社会能力 ，太太太重要了！

事情经过是这样：

小瘦8岁，小红9岁。

小瘦打了小红（没受伤），小红愤怒拿打石头追着要砸死小瘦。

我介入是在小红拿起石头，准备要开砸时。我看得出来，小红真的很愤怒，同时又无助，因为没有人能理解他。

我赶紧招来旁边的孩子，让他也一起进行安慰。小红的愤怒被我们看见了，他委屈得快要哭了。

谁知小瘦继续挑衅，小红一怒之下，手往头顶一使劲，石头就狠狠地砸过去了！

太吓人了，幸亏没砸到人。小红说要去报警，哭着跑去小区保安室，可惜保安支走了他，他更加愤怒、委屈、无助。

我赶紧追上，我实在看不得孩子的情绪被忽略，被压抑。虽然他们表面上看着暴力，实际上他们内心受到了很大的伤害。

因为实践经验让我坚信，人性本善，孩子天生都是利他的。

我赶紧抱住他，说：“保安叔叔不帮你，阿姨帮你！”

我鼓励小红和小瘦好好沟通，小瘦虽然口头上继续辱骂小红，但他愿意沟通。

我：“小红，你为什么这么愤怒呢？”

小红：“他打我！已经不是第一次了”

小瘦：“我哪有打你，只是拍了你一下”

我：“噢，你们可能有误会，小红觉得被打了，小瘦不这么认为”

小瘦：“是啊，我只是跟他玩”

小红：“不，他打我，昨天也是这样，我都找我爸爸来帮忙了，但是他今天还是打我了！”

我：“哦，你觉得只是玩，只要没受伤，就不算打。但是你看小红，他现在很伤心，刚才还很气愤，他觉得你打他了。那你是不是要尊重他的感受？”

小瘦在其他孩子的调和下，态度也瞬间软下来：“嗯，那好吧，对不起”

两个孩子对于同一个行为的认知偏差，导致了他们产生不同的情绪反应。

误会，大概都是这么产生的吧？

我鼓励小红说出自己真实的想法，而不是用砸石头的方式。

我：“小红，小瘦向你道歉了，你下次也可以表达你自己真实的想法，这样大家才能理解你。假如他忘记了，你就提醒他，好吗？”

对于保安的做法，我能理解但不支持，所以我也直接告诉小红：“保安叔叔不理你，我觉得这样不好。但你可以去找其他愿意帮助你的人”

我离开时，看见小红和朋友们玩在一起了，有些欣慰。

但其实在引导过程中，我的做法还是有些欠缺的。

有引导关注和尊重对方的感受，但没让孩子们自己去探索解决问题的方法，而是我直接告知。另外，其实小红内心应该是积压了很多的委屈情绪，我没时间问他在家里的情况。

情绪没完全流通，没被正视，加上解决方法不是自己探索出来的。

所以，下次很有可能，这种冲突会再次出现。

《如何培养孩子的社会能力》，专注教孩子学会解决冲突和与人相处技巧。

我在想，看了没练习，是白看的。以后的线下父母课堂，应该多一些这样的实战练习。

让孩子自己去探索解决冲突的方法，这样才能真正帮到孩子，而不是一味灌输大人的意志。