如果儿子刚上一年级的时候，有人告诉我这些，当时就不会焦虑了
“都6点半了，快点起床刷牙洗脸，马上就要迟到了！”妈妈焦急的喊着还在被窝里睡觉的小闹闹。
今天是开学的第二天，孩子们还未适应7点30分之前就要到校参加早自习。惺忪睡眼的小闹闹迷迷糊糊的对妈妈说：“我好困呀，我想再睡一会儿！”
“宝贝儿，咱们到你们学校还需要10多分钟呢！快点起床刷牙洗脸哈！乖！”
相信这个场景是很多家长都熟悉不过的了，上学的孩子累呀！做上学孩子的家长更累呀！每到这个时候，很多家长都想着，如果自己能够长出三头六臂那该多好？小学生的生活是学习生涯里的第一步，也是学习习惯和学习能力培养的关键阶段。
今天跟大家分享一下，我育儿中的一些经验，希望对各位家长们有所帮助。
教育是什么？
陶行知认为：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
影响教育的有外因和内因两个方面，外在因素决定了人的教育环境和背景。在战乱的年代，人们食不果腹，谈何教育；现代精神物质文明极其丰富，教育囊括了方方面面。对于小学生来说，陶行知先生的“因材施教”一直都有着深刻的借鉴意义。
影响小一学生教育的外在因素：
1、学习环境和学校资质
虽然目前不让择校，但是不可否认的是：好学校和好老师确实是可以造就一个好孩子的。曾经跟朋友们一起吃饭，席间，有位姐妹儿问了这样一个问题：你们说是好学校成就了好孩子呢？还是好孩子成就了好学校呢？——另外一位朋友立马回复：当然是好孩子成就了好学校呀！当时我说：这个问题不能这么问，也不会有这么极端的两种情况，这两者应该是互相成就的！
好学校和好老师赋予了好学生，良好的学习规划、良好的学习习惯、良好的学习气氛；好学生用这些好的行为规范自己，取得好成绩，让学校名声大噪。——这不就是双赢吗？
如果您的孩子没那么幸运，进入了一所普通小学，没关系。自己坚定孩子的目标、给孩子鼓励支持和引导，孩子也会优秀。
2、同伴的力量。
当孩子进入小学一年级，必定会认识新的朋友。在认识朋友过程中，父母要懂得为孩子筛选哪些是对孩子成长有帮助的，结识他们并成为朋友。
中国有句古话叫做“近朱者赤近墨者黑”，这意思大家都懂吧？没错，学霸身边多数都是学霸，即时不是学霸，也不会很差，反之亦然。记得儿子在小学一年级的时候，有个小朋友跟他一起上过一年幼儿园，这位小朋友家庭状况特殊，爸爸是做游戏代练的。孩子5岁就开始玩网游，到小学一年级，游戏玩的更是炉火清纯状态了。平时经常跟我儿子讲XX游戏特别好玩，儿子耳濡目染，小学一年级没少让我费心。当时不知道，后来是孩子上了四年级之后，换位置了，调离了那个孩子，跟一个学霸是前后桌后，孩子才跟我讲的。也是从认识学霸后，孩子的成绩才从原来60来分，慢慢追到了90分以上。
家长们在这一点上，可以多关注孩子，看看孩子跟同伴交流的内容都是什么？多带孩子去天文馆或者科技馆，而非让孩子玩电脑游戏。
3、老师沟通
小学一年级的班主任对孩子很重要。前两天看到问答社区里很多家长特焦虑的问：我们班同学家长都在给老师送礼，送购物卡，我们要不要送呀？如果都送，都要老师照顾，那老师照顾哪个呢？怎么办才好呀？
作为家长的焦虑，都懂，都是从家长过来的。说实话，我真的不建议给老师送礼！一方面风气不好，老师也会被家长们带坏的，一位清廉的老师如果频频接受到家长的馈赠贿赂，慢慢的就会变的功利心极重，对老师自己对孩子们成长对整个社会风气都不利；另一方面送礼这件事儿，学校应该是有明文规定的，一旦老师这样做了，会受到处分，家长这样做无疑也是将老师置于危险境地中。
真正的好老师，绝对不会因为家长不送礼就对孩子另眼相待，非打即骂。现在多数老师都是在70、80年代出生的，接受过良好的高等教育，素质都很高，而且现在生活条件好了，老师也不会为了区区几百块而丢了自己长期经营的事业。
跟老师沟通，就本着支持老师工作、管理好自己的孩子、共同努力成就美好未来的目标，心向着 一个方向走，相信老师也会愿意跟这样的家长沟通分享。
4、课外班有没有必要？
课外班是让家长们头疼的另一个事情。什么时候报课外班比较好呢？
如果孩子在幼儿园的时候，就已经有了兴趣班，就不要停继续学，让孩子好好发展。如果幼儿园阶段没有报过任何课外班，现在小一了，看到很多家长都给孩子报班，家长的焦虑症又开始发作了：“怎么办呀？人家孩子都报了班！咱们也去给孩子报班吧？可是报什么班呢？数学？语文？英语？”
小一阶段，针对课程的课外班没必要报。
如果非要报，那就报数学或者英语，选择一个。
数学是锻炼孩子逻辑思维能力非常好的学科；英语是世界通用语言，出国可以用到。
据了解到的一些信息，如果孩子从小学习数学，而且又非常好的话，可以去参加数学竞赛，奥数比赛，获奖后对于孩子初中择校有特别大的帮助。一般奥数竞赛中获得前三甲的同学，早就被优质学校抢着预订了。
当然，报班还要看孩子个人的情况。如果家长已经为孩子规划好了未来的路，报班等根本就不需考虑孩子的想法了。像小欢喜中的宋倩，估计就是从小给英子辅导，自己就是老师，辅导呗，不管孩子怎么想的，反正就是要学！学！学！
影响小一学生教育的内在因素：
孩子自身的学习习惯培养和家长的引导督促
①书写习惯
正确的书写姿势应该是这样的：
家长可以为孩子准备适合孩子身高的桌椅。如果孩子总是软塌塌的趴在桌子上，建议家长可以使用一些矫正坐姿和书写姿势的矫正器，当然这些仅仅是有辅助作用，最重要是刚开始的时候家长多在身边督促。坐姿正确书写姿势正确情况下，可以预防近视眼，还会矫正孩子的身形，不会驼背。
②阅读习惯
刚小一的新生，开始学习拼音了。我儿子拼音就没学好，导致现在初中了有的拼音还是模棱两可的，现在也发愁。初中生考试的时候会考发音的选择题。建议准备一些有拼音标准的课外读物，最好的办法是去图书馆里借书看，目前中国的图书馆藏书多数还是比较客观的，像在北京，办一张卡，可以借5本书，读一个多月，当然给孩子借书的话，借一本足够了！让孩子尝试每天阅读一个故事，大声朗读给家长听。不会的字，用拼音拼出来。
③复习和预习习惯
结束了一天的课程，孩子开心的到家中，跟家长分享自己的所见所闻。在分享的过程中，家长务必要看着孩子的眼睛，认真听孩子讲述完毕。
讲述完毕后，家长引导孩子说出，今天讲了什么课，让他再给你讲一遍。有没有哪里不明白？务必是当天的问题，当天解决，不可以留到明天再去问。一旦这样，随着时间累积，刚开始不懂的问题没有解决，问题会越积越多。这样很打击孩子的学习积极性。
关于预习：刚开始要跟孩子一起，家长为主的引导，让孩子学会预习。比如说，阅读明天要学的课文，明天要讲的数学知识，可以简单的让孩子看一看，了解下。最重要的是引导孩子去思考。
④思考习惯。
小时候都学过一篇课文叫做《司马光砸缸》。当我儿子学习这篇文章的时候，我跟他有过简单的探讨。
“司马光是个很聪明的小孩子，你觉的他砸缸这件事，做的对吗？”
“做的对，妈妈！如果他不砸缸，那个掉进缸里的小朋友就会被淹死啦！”
“是呀！那这个办法是最好的吗？要是他去喊人也可以吧？”
“妈妈，他们都是小孩，又没有手机，怎么喊人呀？跑回家再跑回来，那小孩就完蛋了呀！”
“额，是哦！那看来，砸缸的方法在这个紧急情况下，还是可以做的对吧？”
“嗯。是的，妈妈！”
每篇课文里面其实有涵盖了一个小知识点，跟孩子聊一聊，让孩子也学着去思考，这个事情为什么要这么做？如果不这么做，有没有其他办法？其他办法和这个办法相比较，哪个更好？这么做会有什么样的情况发生？孩子就是在这样不断思考发散过程中成长了起来！
最后的最后，爸爸妈妈们还要遵循的一点是：不写作业母慈子孝，写作业也是母慈子孝。刚开始每天累一点，盯着孩子学习，养成好的习惯和爱思考的能力，孩子以后才会越来越轻松，四五年级之后，家长就可以完全放手，让孩子自己搞定了。
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