如何在社会生活中培养孩子的美感能力

父母在对孩子进行艺术的、自然的美感能力培养外，还应重视培养孩子对社会生活的美感能力。我们置身的社会生活虽然纷繁复杂，但其中潜在着一定的动态的有序的关系。

在这种人与人、人与社会、人与自然相融又相矛盾的关系环境中，蕴含了诸多的美的载体。在人们日常平凡的生活中，有很多的事物、言行、关系可以激起人的美感需求，培养孩子对社会生活的美感能力也就是培养他们友爱、和谐、成功的社会化的能力，这是对孩子综合美感能力的培养。仁爱善良、和谐友好、助人为乐、诚实守信、勤劳俭朴、文雅谦逊、勇敢坚强、自尊自立、积极乐观等优秀品质，讲究礼仪的行为，亲切和善而又充满才情的语言，健康健美的体态，穿戴得体、干净大方的服饰，端庄的仪表，高雅的气质等等，都能唤起人的美感。

(1)在孩子的日常生活中注重培养

父母要从孩子的衣食住行及语言入手。在孩子呀呀学语之时,父母就要注意对其使用美好的语言，使用中国的标准普通话，要注意大人的言语，尤其是粗话脏话不能污染了孩子的耳朵和心灵，大人间的争吵等也不能影响孩子。让孩子一开始就接触到艺术化的美感的语言环境。大凡孩子都对色彩艳丽、华美的衣服有先天的喜爱，父母要耐心地培养孩子，漂亮的东西固然能给人悦目的感受，但漂亮的东西并不一定就是关的。一个人真正能让他人产生美感，主要在于其心灵的美好与丰富的仁爱。如果一个孩子外表长得好看，也穿戴得漂亮，但自私、骄横、待人冷漠、缺乏礼仪，这样一个孩子同样不能唤起他人的美感，在未来的社会生活中也将不能顺利和谐地创造生活，不能在人与人的关系中得到赞扬和支持进而获得人生的成功。

(2)在孩子的学习生活中注重培养

当孩子从幼小的婴儿到学说话学走路，可以四处玩耍，可以和父母文流，一起出游，能背儿歌、唐诗，能绘画等，这些都离不开他们与社会生活首先要接触的内容—家庭。让孩子在和谐、自由、充满父爱母爱的环境下成长，使他们健康快乐地与父母家人相处，这是培养孩子进入社会的和谐美感的开始。孩子逐渐长大开始进入一个较大环境，这时孩子的衣着打扮、眉眼之间的亲善、嘴角的微笑、健康开朗的性格、友好的举止等都可以唤起周围人的美感，获得别人对他的肯定和喜欢，也受到小伙伴的喜爱与拥戴，而他的生活也始终洋溢着春天般的阳光，这就史鼓励了他对生活的信心与热爱，使他更加地向真向善向美。这种成功的高情商的互动的生活环境，促进了孩子的智力和非智力因素的快速综合发展。

因此，父母必须要依照孩子生理心理的发展加以开发培养。孩子天性活泼好动，求知欲旺盛，对一切事物都感到新奇，表现出极大兴趣。利用这一时期培养孩子的美感能力以及表现美感、创造美感的能力十分重要。一方面培养他们的艺术美感表现能力，一方面培养他们生活中的艺术美感，使他们热爱生活中的一切.比如穿衣、吃饭、游戏、帮助父母劳动、与人友好相处等等，让孩子从小就对生活充满一种信心与渴望，充满朝气与乐观。在孩子4-6岁或者可以自己穿衣时，配合对孩子的艺术美感教育，要培养孩子具有美感地打扮自己，让他们明白真正的具有美感功能的着装是千净、大方、天真烂漫而非贵重，让他们学会色彩、造型与自己内心份界的和谐与配合。这是做父母应做的事;同时在孩子大一点后，要让孩子打理布置自己的房间，引导他们走出电影电视及普通成人的奢华浮艳的风格，而在居室布置之中体现孩子的童趣、美好的心灵、自由奔放的情趣。