父母的慈爱有助于孩子的智力发展

小宝贝这样或那样的创举是否引起了您的注意，您当时是否在场，这直接影响到孩子对周围事物的态度和兴趣。美国人斯波茨(Spitz)研究了缺乏母爱的后果，十分强调母爱、关心对孩子智力发展的重要性。

他指出，从婴儿出生几周起，到孩子尚不能自己照顾自己这个年龄范围内，如果孩子得不到与父母皮肤接触的机会，少孩的独立活动和社会交往能力发展均很缓慢。

住进医院的孩子，常常见不到母亲，开始他们见到大人便哭闹不停，在离开妈妈的第2个月，便出现体重减轻，发育不良，到第3个月甚至完全停止发育。如果孩子又见到了妈妈，或在3-5个月之间有妈妈的精心爱护，上述不良现象便会以惊人的速度完全消失。

还有孩子和妈妈一起玩，总是兴高采烈，不爱打瞌睡，尤其愿意大人参加他们的游戏，比如活动身休的方法有挪挪位置，踢踢蹬蹬、挥挥手臂、滚来滚去、蹦蹦跳跳。还有声音游戏:用嘴发出各种声音，模仿不同的音响。下面介绍两种适合婴幼儿的游戏。

一种是妈妈谣，玩的时候孩子坐在妈妈的膝盖上，听妈妈唱出身休各部位的名称，游戏以一个好玩的动作结束。游戏中，孩子可以感触到自己的奔子、下巴、手和脚等的部位所在和名称。

溺爱的结果与希望相反，包办代替会把孩子的创造性扼杀在萌芽状态。事事抢在孩子的前面并不好。要调动孩子的积极性，应尽量避免把孩子要拿的东西都放到他的面前。有些东西娃娃一下子抓不到，他就开始动脑筋，发明取物的方法。试一试不成功，就换个办法，娜挪身体，伸手拿东西或拿个间接物加长手竹，以求获取想要的东西。这样，孩子就有了工具的概念。成许在孩子想做这件事的过程中同时学会了做另一件事。尝试，失败，再尝试，直至成功。孩子以自己的方法去探索，实践，增长知识，不断成长。如果大人替孩子干了这些事情，等于剥夺了孩子了解世界和获得教益的机会，使他们养成情性，自信心不足，缺乏独立生活和工作的能力。

妈妈长时间不与孩子在一起，孩子的精力便被焦虑不安和渴求安慰的情绪所耗费掉。相反，有妈妈在身旁，孩子便显得安静坦然，也就有心思去注意周围的各种刺激及各种新事物。